《廉颇蔺相如列传》导学案 第一课时 【学习目标】 一、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。 二、熟读课文，读准字音。 三、初步...
廉颇蔺相如列传 司马迁 教学目标 1、积累文言常用词。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。...
[教学目的] 1借助工具书培养阅读文言文的能力。整理和复习一般常见的文言词汇和句式。 2通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来...
高考文言文基础知识复习 《廉颇蔺相如列传》知识点全梳理 一、文学常识填空 1、司马迁，字 子长 ，我国 西汉 时期伟大的史学家、思...
危难之处显身手——《廉颇蔺相如列传（节选）》赏析江苏 孙兴奇《廉颇蔺相如列传（节选）》通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”...
[教学目的]①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。[教学重点]设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程；品读体会故事“渑池之会”的语言艺术；琢磨感悟“将相合欢”的对比深度。[教学设想]①.超越常规字词教学，引导学...
一．教学要点１．掌握文中８个通假字；２．掌握文中１０个一词多义现象；３．掌握文中出现的一词多义现象；４．掌握文中涉及的词类活用现象；５．掌握课文中出现文言判断句／被动句／倒装句．６．掌握比喻和借代两种修辞方法；７．掌握司马迁和史记；８．把握本文在塑造人物性格和组材上的特点；９．把握文中的主要人物的主...
教学目标：1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。教学方法：诵读、提问、讲解、质疑。重点难点：1、积累文言常用词，继续培养文言...
一、教学目标（一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。（二）了解史传作品在选材和布局上的特点。（三）学习文言词词义辨析的方法。二、难点、重点分析（一）有人说，第2段”蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二：①删去此段则第1段和第3段衔接得自...
教学目的：1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想：1、充分利用学生手头上已有的文言文学习资料，文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法，疏通字句。2、课前布置预习。预习注意：①...