《藤野先生》教案设计
返回课文珍视个性体验 实现教学相长──《藤野先生》教学案例
人教版语文八年级下册《藤野先生》一文中，鲁迅先生写了自己在仙台受到的优待。他认为这种优待的原因“大概是物以稀为贵罢”。如何理解这句话是教学的一个难点。而对这句话的争议很多，《教师教学用书》就提供了三四种意见。第五页所述观点认为：“对于一个来自异国他乡的留学生给以特...
《藤野先生》导读设计
一、初读课文１、本文选自鲁迅先生的文集《》。这些散文正如鲁迅先生所说，“是从记忆中抄出来的”。试释“朝花夕拾”的意思。___________________________________________________________________...
一种新的课堂教学尝试──上《藤野先生》后的感受
今日的两节早自习和一节语文课，开始了我语文阅读教学的另一种改革尝试，现将具体的操作及课后的感受记录如下：一、具体的操作过程１、课前预习：这一步在上新课前就已经要求学生完成了。（以前我交给同学们“四遍八步法”的预习方法）２、老师的课前准备：在认真分析教材、分析学生阅读的实际能力...
《藤野先生》整体把握
这篇课文是回忆性散文。１９２６年８月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学时期生活的文章，就是在这时期写的。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中...
《藤野先生》教学建议
１、本文所表达的思想感情丰富深刻，且与特定的时代背景关系密切，因此，教师有必要引导学生了解写作本文时的鲁迅和文中鲁迅的时代处境，或者与历史老师联系，结合历史教学，介绍２０世纪初中国落后挨打的社会状况。２、本文组织材料的方法很有特点，可先引导学生理清全文的线索：作者与藤野先生的交往是明线，作者思想感情...
藤野先生
教学设想这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再突破其他相关的问题。第一课时教学内容和步骤一、导入新课，并介绍与本文有关的内容1．导人新课。2．介绍作者留学日本的目的以及本文...
《藤野先生》教案设计
[教学目的]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。2、习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。[教学重点和难点]1、讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索，...
藤野先生说课稿
一、说教材该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅早年留学日...
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藤野先生教案
教学目标1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。4.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。教学重点1.理思路、找线索，析事例。2.、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神...
藤野先生说课稿
一、教材分析《中学语文课标》要求，阅读文学类作品时，要体验情感，领悟主题，得到启示，能够正确评价作品，并且会品味语言。人教版八年级下册第一单元学习叙述类文学作品，选用鲁迅的《藤野先生》我认为比较恰当，但是难度较大。鲁迅在文中回顾了留学日本的经历，与藤野先生的交往，赞美了藤野先生的的高贵品格，又把爱国...
藤野先生教案
教学目标：知识与能力：1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。2、收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。过程与方法：1、引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。2、复习人物描写...
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1 藤野先生教案
教学目标1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。4.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。教学重点1.理思路、找线索，析事例。2.、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神...
1藤野先生
【教学设想】本文为九(下)第二单元第一课，单元主题为“学会读书——迅速捕捉阅读信息”本文篇幅较长，课堂上应训练学生快速阅读，从而迅速捕捉阅读信息的能力例如给学生限定时间，通过快速阅读，理清文章思路，说出人物形象等本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，为...