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《藤野先生》教案设计

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  • 《藤野先生》精品教案32

    第一课时教学目标   1.知识和能力:了解本文的写作背景;理清本文的结构 。 2.过程和方法:通过阅读,了解文章内容。 3.情感态...

  • 《藤野先生》“微课”教案教学设计

    《藤野先生》“微课”教学设计 教学目标: 知识与能力:学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。 过程与方法:阅读品味; ...

  • 课题:藤野先生导学案

    课题:1. 藤野先生 导学案 学习目标1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特...

  • 《藤野先生》学案、教案 练习题及答案

    藤野先生 内容简析 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的...

  • 1 《藤野先生》教案

    教学目标1.有感情地朗读课文,理清文章思路、线索,找出文中主要事例。2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。3.讨论什么是真...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计04

    《藤野先生》教案 教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容:理清文章结构层次 围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计14

    藤野先生 教学目的 一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法;理解无非、实在、大概、居然、何尝、似乎等副词对...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计05

    藤野先生 教学目的:(1)理解选择典型事例突出人物品质的写法。 (2)领会语言的感情色彩。 教学重点:课文阅读。 教学难点:课文思想的...

  • 八年级语文下册《藤野先生》专项训练

    《藤野先生》专项训练 【例题精选】: 例1. 万岁!他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计06

    藤野先生 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.学习本文抓住主要特征刻画人物的写作方法。 2.领会各组织材料之间内在联系和文章语言的...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计07

    藤野先生 第一课时 学习目标: 1.理解、积累绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾等词语。 2.回顾复习作者鲁迅及相关知识;了解散文集...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计08

    藤野先生 教学设想 在学习时,要注意学习文章选取典型事例,抓住人物主要特征,突出人物品质的写法,体会 文章中浓厚的思想感情,掌握文...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计

    教学目的 ①认识、记忆重点字词,有感情的朗读课文,把握文章的主题和内容 ②理清作者的思路,理清文章的线索,品味富有表现力的语言,感...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计09

    藤野先生 一. 教学目标: 1. 学习根据表达的需要选择和组织材料,学习抓住人物特征,通过具体事例来刻画人物性格的方法。 2. 体会、理...

  • 八年级语文下册《藤野先生》教学设计1

    第一单元 单元主题:追述自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人、伟人的一个生活侧面,揭示人生意义。 单元要求 1、 积累字词,学会把...