藤野先生 鲁 迅教学目的： 1．学习选取典型事例以表现人物品质的写法。 2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。 3...
《藤野先生》教学设计张国生教学目的：（1）理解选择典型事例突出人物品质的写法。 （2）领会语言的感情色彩。教学重点：课文阅读。教学难...
思路导航 鲁迅的《藤野先生》是语文教科书中的经典篇目。本课教学设计采用“截取片段、长文短教”的教学思路，试图通过“鸟瞰全景（整体...
第一课 藤野先生 鲁迅 教学目标 一、知识与能力 1、掌握文章结构和文章叙事线索，理解文中所表现的思想感情。 2、学习抓住人物的典型...
【学习目标】一、知识与能力1、在记录个人阅历的过程中，通过一定的线索把与中心相关的内容穿起来。2、借助小事与细节描写刻画人物的精神风...
《藤野先生》教学设计及反思一、导入：同学们，在我们成长的道路上，离不开恩师的指导。特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求...
教案设计教学目标知识与能力：1、理清文章结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章。过程与方法：1、联系社会背景，来领会作品深刻...
教学目的 一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法；理解“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何尝”、“似...
课题 藤野先生 课型 预习课自学 课时 四课时（1） 素质教育目标 知识与能力目标 1．理解、积累“绯红、标致”等词语； 2．了解散...
《藤野先生》教案 【教学目标】 一、理解藤野先生高尚的品质和作者强烈的爱国主义思想。 二、明确文章明暗两条线索的写法特点和作用。 ...
藤野先生 教学目的 一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法；理解“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何...
[教学目标] 1、理解选择典型事例突出人物品质的写法； 2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情； 3、领会语言...
《藤野先生》教学设计 在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留学时期的生活。请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换，理清课文内容...
1《藤野先生》 鲁迅 教学目标：1了解作者以及时代背景2理清全文的线索3理解选择典型事例突出人物品质的写法 4品位富有浓厚感情色彩的语...
藤野先生 教学目标： 1. 知识目标：积累生字词，有感情地朗读课文，把握文章的主要内容和主题； 理清文章线索，品味富有表现力的语言，...