教学目标1运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。2了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。3正确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情应从身边的小事做起。...
教学目标：1、认字：认识15个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。教学重点：培养学生自主学习，自主识字的能力。继续巩固随文识字。及在评价中学写字。初步了解课文...
课文与学生：小尤拉像我们很多孩子一样，是个纯真、善良的孩子，他想做好事的愿望是美好而可贵的，但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”，而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近，有儿童情趣,委婉地...
第一课时教学过程：一、形象揭题，学习生字1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。2、出示投影尤拉如果救她打扰狼开枪正在夹着奶奶摔断腿乖乖刷碗重要提示：正、重是多音字。3、小组讨论，学习生字。4、认读生字，反复记忆。二、初读课文，整体感知1、学生...
《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意识到正发生在身边的一些小事也是好事情，也更需要去做。课文内容生动有趣，贴近儿童生活实际，是进行语文训练和思想教育的...
教学目标1运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。2了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。3正确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情应从身边的小事做起。...
教学目标：1、认字：认识15个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。教学重点：培养学生自主学习，自主识字的能力。继续巩固随文识字。及在评价中学写字。初步了解课文...
课文与学生：小尤拉像我们很多孩子一样，是个纯真、善良的孩子，他想做好事的愿望是美好而可贵的，但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”，而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近，有儿童情趣,委婉地...
第一课时教学过程：一、形象揭题，学习生字1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。2、出示投影尤拉如果救她打扰狼开枪正在夹着奶奶摔断腿乖乖刷碗重要提示：正、重是多音字。3、小组讨论，学习生字。4、认读生字，反复记忆。二、初读课文，整体感知1、学生...
《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意识到正发生在身边的一些小事也是好事情，也更需要去做。课文内容生动有趣，贴近儿童生活实际，是进行语文训练和思想教育的...