教学目标1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。教学重点了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。教学准备课前搜集和了解有关汉字...
汉字造字原理六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。如日、月、山...
探究1、“在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？”这个问句有什么作用？作者一连串的比喻显示着汉字的无穷变化，使我们觉得汉字本身就是智慧，汉字有着极大的魅力。谁都不得不感慨：在人类古老的长河中，没有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法...
我爱你,中国汉字教学目标1.自主学会本课生字，能正确工整地书写、运用。2.正确、流利有感情地朗读课文，了解大意，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。3.能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。教学建议《我爱你，中国的汉字》是刘湛秋的一篇散文。在作者眼里，汉字一个个“像一...
教学目标1.自主学会本课生字，能正确工整地书写、运用。2.正确、流利有感情地朗读课文，了解大意，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱。3.能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。教学建议《我爱你，中国的汉字》是刘湛秋的一篇散文。在作者眼里，汉字一个个“像一群活泼可爱的孩子...