丁丑，俞瑱（tiàn，美玉）在居庸关剽掠....阅读附答案

丁丑，俞瑱（tiàn，美玉）在居庸关剽掠，居民窃走来告。上①曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉（襟喉：衣领和咽侯。比喻要害之地）， 百人守之，万夫莫窥。今俞瑱得之，利为彼有，势在必取。譬之人家后户，岂容弃与寇盗？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。” 乃命徐安往讨之，安攻拔其城，俞瑱走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令吴玉守之。

上语诸将曰：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必争之势，因其未至，可先击之。”诸将皆曰：“贼众我寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知，贼众新集，其心不一，宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。”

癸未，上率马步（马步：骑兵和步兵）精锐八千，卷甲（卷甲：卷起铠甲。形容轻装疾进）而进。甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：降家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。将士闻之，或信或否。

上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜。众遥见旗帜，识其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固无恙，是宋都督诳我也，几为所误。”遂倒戈来归。宋忠余众，仓皇列阵，未成，上麾师渡河，鼓噪（鼓噪：鸣鼓喧哗，呐喊）直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠匿于厕，搜获之。并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。

诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔（尔：如此，这样）骄纵此辈荧惑（荧惑：使人迷惑;炫惑）小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善

　（选自明·谢眞《后鉴录》卷下，有删改）

【注】①上：皇上，指朱棣。

5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）

A．上语诸将曰… 谈论

B．委尸填满沟壑 放置

C．识其父兄子弟咸在 标志

D．噫！我固无恙 祸患

[答案]D

[解析]A中“语”读“yù”，动词，告诉。B中“委”为“抛弃、丢弃”意。C中“识”为“知道”意。

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）

A.今俞瑱得之/乃令吴玉守之 B.利为彼有/宜为报仇

C.降家皆为上所杀/几为所误②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。

译文：D.我师乘之而入，宋忠匿于厕/斩孙泰于阵，余众悉降

[答案]B

[解析]A中两个“之”都为代词，都译为“居庸关”；B中第一个“为”为介词，译为“被”；第二个“为”亦为介词，但译为“给，替”；C中两个“所”字都是助词，都与前面的“为”相应构成被动句式；D中的两个“于”都是介词，都译为“在”。

7.下列各句，都能表现朱棣“料事如神”一组的是（3分）

①居庸关山路险峻，北平之襟喉 ②譬之人家后户，岂容弃与寇盗

③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易

④贼众新集，其心不一 ⑤乘其未定，击之必破⑥乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜

A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤

[答案]D

[解析]第③④⑤三句都说的是朱棣，都说的是他“料事”，且都“如神”般料得很准。第①句表现朱棣对山川地理重要性的准确认识，并非“料事”；第②句表现朱棣通俗地向将领解释居庸关的重要性，亦非“料事”。要注意的是第⑥句，此句间接表现了朱棣料到他采用此计谋必将引起叛军倒戈，因此，也可以入选答案。完全的答案应该是：③④⑤+⑥。如果题干中表述为“直接表现”的话，则必须淘汰第⑥句。这只是命题的技巧而已。

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.朱棣深谋远虑，迅速出击居庸关，打败了俞瑱；然后进军怀来，一举击溃敌军，活捉宋忠、俞瑱。

B. 俞瑱逃亡怀来，投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击，于是分析了敌人的实际情况，确定了制胜之策。

C.为了稳定军心，鼓舞士气， 宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目的。

D.宋忠失败的原因在于轻率浮躁，加上计策失当，不少部下临阵哗变，以致不堪 一击，兵败如山倒。

[答案]C

[解析]C中错误点为“但被敌方间谍获知”，此表述故意误解文本。文本是“获贼间谍”，说的是朱棣的士兵抓获了宋忠的间谍。

9.断句和翻译。（10分）

（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）

诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善

[答案]诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸材/以利口取给/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善

（2）翻译下面的句子。（6分）

①今天以授予，不可失也。

[答案]①而今上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会 ）呀。

②皇上指挥军队渡过河水，擂鼓呐喊（着）径直冲向敌人的阵列。

[解析]第一句中的关键译点是“以，介词，把”，“授予，送给我”；第二句中的关键译点是“麾，指挥”，“鼓噪，擂鼓呐喊”。