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一起去看 阅读答案

更新时间:2024-03-28 16:45:57

儿子九岁那年,父亲跟他说:“带你去看球!”儿子高兴得跳起来。

到了看台,儿子只顾吃冰棍,吃了冰棍又扭着身子要喝汽水,父亲生气了:“你再这么磨人,下回不带你来了!”父亲教给他如何看球,他知道了什么叫角球,什么叫点球。

儿子十六岁了。父亲跟他说:“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说:“带你看球你还哭丧着脸!谁该你二百块钱还是怎么的!”儿子晃晃肩膀出门去了。父亲独自去了赛场,在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩,双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨,也不知是跟哪位球员教练裁判置气。中场休息,父亲去洗手间,半道忽然发现了儿子,跟几个同学在一起喝可口可乐,嘻哈议论倒也罢了,肢体没有一刻是正型,手舞足蹈地看着实在扎眼,本想过去吆喝几声,拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑?他大嚷:“我输了!”儿子很晚才回家,只叫声妈,就回自己那间屋了,还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账,母亲拉住他:“人家自己去看个球怎么啦?”

儿子上大学了。暑假在家,有天跟父亲说:“爸,我有两张票,咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲,父亲想了想,唔了一声。母亲布出一桌菜,爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球,开头客客气气,后来抬起了杠,再后来语速加快,互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙发上喝啤酒,把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑,就先敲敲半掩的门,儿子说:“妈,快来!”母亲过去,儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后,母亲问:“你上中学时候,为什么不跟你爸去看球,还老跟他顶牛?”儿子笑了:“妈,我那是少年反叛期啊!尤其要反叛老爸!您记得他怎么造句的吗?——带你去看球!——我觉得自己是大人了,他还把我当成个附属品,可以随随便便地把我带来带去——其实那时候您跟老爸也没多大区别,动不动就‘把手洗干净!’‘怎么把衬衫领子竖起来?’……就不懂得,第一,我不是上幼稚园的娃娃了;第二,我要有个性呀!……”母亲也笑了,母子肢体没有拥抱,心是拥抱得紧紧的了。

儿子工作了。有天父亲打他手机:“咱俩一起看球去怎么样?”儿子问是哪场?父亲告诉了他,儿子直言不讳:“他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋!”父亲就乐呵呵地回应:“弃之可惜不是?”爷俩约定赛场门外不见不散。

父亲年纪不算太老,却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭,儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。

那晚儿子开车来接父亲,母亲告诉他:“我拦不住,他自己去了。他说他不要人带去。他说他又不是件东西,凭什么让人带来带去的?我说你不是不方便吗?他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士,他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了,还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望,他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边,拦住的出租车司机照顾他坐进了车,轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼,赶紧开车奔往比赛场地。

儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

中场休息,儿子过去对父亲说:“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅,少的在一旁同行,俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议,你一句我一句地抬着杠……

1请按提示概括小说中儿子与父亲之间的关系经历的三个过程 : 依赖-----()------()

2说说下面句子中加点的部分表现了人物怎样的心理 :

儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。(淡淡地唔了一声

3小说以“一起去看”作为文题有何深意?

1请按提示概括小说中儿子与父亲之间的关系经历的三个过程 : 依赖-----(自己去)------(带父亲去)

2说说下面句子中加点的部分表现了人物怎样的心理 :

儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地------父亲和当年的儿子一样,不用别人带,自己去,不同之处,父亲认为儿子怕他不方便独自行动,是对自己的自尊心的伤害。父亲的心理“浅浅的唔了一声”即高兴儿子和他一起看球有对儿子的“带你去看场球”的说法不满意,认为儿子把他当成“残疾人”失去独立活动的人是伤了他的自尊心。于是才克服困难自己去了。

3小说以“一起去看”作为文题有何深意?用“一起去看”作为文题有三层含义。一是主线明确了。二“一起”应该是平等的,互相独立的,不分年龄或辈分。三“一起”需要互相尊重,又各自独立。这是小说的主题。此文题有一箭三雕、画龙点睛的深意