教材分析——周亚夫军细柳 返回课文

教材分析

——周亚夫军细柳

（一）单元教材分析

《周亚夫军细柳》是人教版八年级上册第六单元的一篇文章。本单元为古诗文单元，每一篇作品都是历来被传诵的名家名篇,都是厚重的中华优秀传统文化的代表,是对自己进行情感、态度、价值观教育的好材料。正所谓：千古江山,人杰辈出。他们或睿智善辩,述人生理想:或忠于职守,勇担护国重任;或淡泊名利,追求诗意人生。阅读这样的作品,对于养成正确的人生观和价值观、培养健康的审美情趣、增加文化积淀,都有着重要的意义。

（二）《周亚夫军细柳》教材分析

节选自司马迁的《史记》，讲述的是汉文帝后元六年(公元前158年),匈奴大举入边,周亚夫领军防守长安,驻军细柳时的故事。这是他封条侯走上历史舞台之后的首次亮相,也是他受知于文帝成就功名事业的开端。作者司马迁为了让这位汉初名将第一次出场便给人以鲜明深刻的印象,而写了279字。文章曲折回环,起伏跌宕充分彰显了周亚夫才华与个性。虽仅仅279字,但以侧面描写为主,正面为辅,运用对比衬托,强烈地突出了其“真将军”的形象。

从编者意图及教学目标上看,是希望通过对的学习让学生达到:借助书下注释及工具书,整体感知课文内容大意,通过多读熟读,积累常见文言词语,掌握一些常用文言词语的用法及意义,提高文言文的阅读能力。并了解塑造人物形象的方法及其作用。教师教学用书中本单元的设置意图这样写道:学习古诗文,不仅要学习、掌握古汉语,而且要通过学习来了解我国传统文化的精要,受到优秀传统文化的熏陶。