诗词曲五首(人教版八年级必修) 返回课文

课题 诗词曲五首 课型 诵读点拨

课时 四课时（1、2） 授课 喻安君

素质教育目标 知识与能力目标 1．了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；

2．了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；

过程与方法目标 3．反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格；

4．背诵并默写五首诗；

情感与价值目标 5．这五首诗，或抚今追昔、慷慨激昂，或感时伤怀，或思亲忧国，文笔优美，文思独特。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。

重点 目标2 难点 目标3

教学准备 1．布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点。

2．了解各位诗人的生平。

教学过程 教学内容 活动形式

一、导入

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。

二、学习点拨

（一）学习《酬乐天杨州初逢席上见赠》

1．齐读古诗。

2．老师范读，学生注意其节奏，重音。

3．了解本诗写作背景：

刘禹锡(772—846)，字梦得。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。曾写《游玄都观》诗讽刺朝中新贵。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。

白居易