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小学三年级语文《矛和盾的集合》公开课教案 返回课文

更新时间:2024-03-28 17:34:56

教学目标:

1、能借助工具独立识字,与人交流识字、记字的方法;

2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文,并能简单复述;

3、理解“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的意思。

教学重点:

1、能借助工具独立识字,与人交流识字、记字的方法;

2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文,并能简单复述;

教学难点:

理解“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的意思。

教学过程:

一、揭示课题

1、出示课题:矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”?什么是“盾”吗?矛和盾的集合精品教案教学设计推荐

2、质疑:读了课题之后,你还想问什么问题呢?

引导学生提出问题。如:矛和盾为什么要结合呢?又是怎么结合的呢?结果怎样?

二、初读课文,感知主要内容

1、学生自由读课文。

边听边画出本课的生字和新词。

2、学生把刚才画出的生字新词读几遍。

3、小声朗读课文,要求读准字音,读通句子。如果遇到有困难的地方,停下来多读几遍。

4、指名读课文,读后评议。

5、学生默读课文,说说本课讲了一件什么事?

三、自主阅读,解决读题时提出的问题

1、教师出示学生提出的问题。如:矛和盾为什么要结合呢?又是怎么结合的呢?结果怎样?

2、学生根据以上问题,自学课文,并一起交流。

四、记字写字

1、出示本课的生字,让学生用自己喜欢的方式来记住它们。

2、重点指导两个上下结构的字:集和架。提醒学生注意:下面的“木”一定要写好,稳稳托住上半部。

五、拓展思考

请你用别的例子来说明 “是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。”这句话。

六、作业设计:

(1)抄写生字、词。

(2)选用“…如…般…”或“…像…一样…”写一句比喻句。