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人教版四年级语文下册第三单元试题

更新时间:2024-03-29 21:12:11

一、看拼音写汉字:

zhēn chá pǔ zhuō yú chǔn zhēng xiān kǒng hòu

( ) ( ) ( ) ( )

mǐn ruì huí bi zhàng ài xiǎng chè yún xiāo

( ) ( ) ( ) ( )

二、比较组词:

蝇( ) 维( ) 嘲( ) 揭( )

绳( ) 难( ) 潮( ) 渴( )

三、选择合适的词语填空

(1)仔细 详细

请你把经过的情形说得( )些。

他做什么事情都很认真( )。

(2)严格 严厉

我们要( )遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土,必须受到( )的惩罚。

(3)发明 发现

爱迪生经过反复实践,终于( )了电灯。

考古工作者最近又( )了一座古墓。

四、组词并造句:

荧( )

企( )

吁( )

五、把下面的词语搭配起来:

深沉地 回答 静静地 望着

慢慢地 问 出神地 起床

粗鲁地 走着 悄悄地 端详着

恳切地 说 顽强地 学习

平静地 入睡 仔细地 听着

六、把句子补充完整

1、蝙蝠夜里飞行,靠的不是 ,而是 。

2、黄河是世界上 最大的大河。

3、向导一边走一边发出悲叹: 。

4、蚂蚁搬家蛇过道, 。

七、扩写句子

1、我们打扫卫生。

2、黄河黄。

3、阳光明媚。

八、阅读,完成练习

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?

其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。

地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,于是,帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船,将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。

不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾的以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

1、文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。

2、风是怎么形成的?

3、判断:你认为正确的在括号里画“√”。

文章主要写的是

风是变化无常的。( )

风是怎样形成的。( )

风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。( )

风的形成及风与人类的关系。( )

4、“随着时代的进一步发展,相信在不远繁荣将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。