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二年级上《口语交际·秋天的树叶》教案 返回课文

更新时间:2024-03-29 13:50:49

教学目标:

1.养成认真观察的好习惯。

2.能认真听别人讲话,并能听懂讲话的主要意思。

教学重、难点:

重点:如何用准确的语言表达自己的观察所得

难点:能够互相补充,互相评议。

教学准备:

去大自然看看秋天的叶子,并收集起来。

教学安排:

一课时

教学过程:

一、导语

上次教师带同学们去树林里观察了树叶,并要求大家把树叶收集起来保管好,

今天我们一起来说说秋天的树叶,(板书课题:秋天和树叶)

二、口语交际训练

学生摆出自己收集到的树叶。

1.你收集的树叶有哪些形状?

引导学生交流树叶有圆形.五角形.扇形和针形……

2.你收集的树叶有哪些颜色?

引导学生交流树叶有各种颜色:红.绿.紫……

3.你能说出你收集的一种树叶的形状和颜色吗?

引导学生用眼观.手摸.心想.嘴说。

三、学生互相交流,充分发表意见

指名拿手中的叶子到台上说。

师生共同评议。

四、小结

同学们讨论得很热烈,说得也不错,这是大家认真观察.认真思考的结果,

以后,我们要多举手发言,多留心观察周围的事物,这样会学到更多的东西。

五、例文

秋天的树叶

今天,王老师带我们到家乡的山坡上去观看.收集秋天的树叶。

我看到的树叶很多。它们的形状有的像针,有的像五角星,有的像手掌,

有的像扇子……它们颜色真好看,有绿的.有红的.有黄的,还有紫的……

我特别喜欢我收集的一片枫叶,它有五个角,样子像鸭子的脚掌一样,颜色

火红火红的,好看极了。

我爱秋天的枫叶。