an、en、in、un、ün 设计

一、目标

（一）复习音节，看图习音节词，培养生习拼音的兴趣。

（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。

（三）能正确、流利、有表情地读儿歌。

二、重点

复习汉语拼音，认识8个汉字。

三、难点

能按顺序观察图、说图意。

四、方法

游戏法、演示法、小组合作法。

五、准备

投影、挂图、课件。

六、

（一）复习旧知

1．出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。

2．出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。

（二）导新知

师：同们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。

1．看图音节词。

方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同上台抽一张音节词卡片，读两遍。

（1）做游戏“传花环”。

（2）师出示音节词卡片。

（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。

大家读一读，用一两个词说话。生上台抽卡片贴图。

（激发习兴趣，吸引生的注意力；创设情境，让生展开想像的翅膀。）

师：同们得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！

2．看图按顺序说图意，句子，识字。

（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？

生说：远处、近处、左边、右边各有什么？

（训练生观察图说话的能力。）

用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。

（丰富生的想像，培养生的主动习的兴趣。）

①先给小伙伴介绍。

②上台指图说一说。

（2）师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。

师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看！大草原来了哪些小动物？

（3）想当导游的同赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！

生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的生上台看图说说。

（让生主动习，锻炼生的说话能力、观察能力。）

师：大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？

3．习儿歌识字。

（1）出示投影片（儿歌）。

小组合作读，不会的问小老师。指名读。

（2）出示课件演示爬山的并范读（配乐）。把抽象内容具体可感地展示给生。）

（3）师指要求认识的汉字。

指名说并组词说话，生做动作有表情地读儿歌。

（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的。

师：看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？

（三）巩固新知

1．出示大苹果卡片。

抢读、指名读、开火车读。

（让生在玩中，中玩。）

2．小结：同们，这节课大家得真棒！希望大家今后能够表现得更出色。

课后小记：这节课我通创设情境，充分调动了生的积极性。生们一节课始终边边玩，能主动地参与到课堂活动中，小组内互相合作、共同习，师生、生生互动互。一堂课，老师得轻松愉快，生得也兴趣浓厚，取得了较好的习效果。