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小学语文二年级教学设计资料:真想变成大大的荷叶 返回课文

更新时间:2024-03-29 01:23:24

教学要求:

1 、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2 、学会本课7个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3 、通过对课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

教学重点:识字写字。能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

教学难点:激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

教学时间:2课时

第一课时

内容:初读课文,识字写字。

要求:能正确流利地朗读课文,学会本课9个生字。重点:读课文,识字写字。

教具:生字卡,田字格小黑板。

一、 谈话导入。

1、 小朋友,一年四季你最喜欢哪个季节?为什么?

2、 有一位小朋友也喜欢夏天,他有什么想法和愿望呢?板书课题,读。

二、 初读指导。

1、 范读课文。

2、 自由读。

3、 这首诗有几小节?

4、 读读想想,这5小节各写了什么内容?再说一说。

5、 思考:如果按“夏天问”“我答”把这首诗分成两部分,应该怎么分?

6、 再次自己读课文,画出生字词。

7、 出示生字词

1) 指名读

2) 相互交流已理解的生字词。

3) 了解词语理解情况,适当补充。

4) 交流记忆生字的办法。

5) 写字指导。

8 自由朗读课文,要求读得正确流利。

三、 作业

读读写写课后第三题。

第二课时

内容:精读课文

要求:通过对课文的朗读感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

重点:理解课文内容,背诵课文。

教具:小黑板。

一、 复习检查

1、 指名读课文。

2、 听写词语。

二、 精读训练

学习第一节

1、 自由读第一节,想:主要写了什么?从这一节中你读懂了什么?

2、 齐读

学习第二节

1、 各自轻读,想:夏天姐姐问我想变点什么?我一开始是怎么回答的?板书

2、 第二节的主要内容是什么?

3、 齐读

学习第三节

1、 指名读,想:我又想变点什么?

板书

2、 齐读:你是怎么理解的?

3、 自由读第三节。

学习第四节

1、 指名读,想:我又想变点什么?

板书

2、 这一节主要写了什么?

3、 这位小朋友想变的东西着实不少。他最想变的是什么?你怎么看出来的?

学习第五节

1、 齐读

2、 主要写什么?

3、 问:他为什么想变成大大的荷叶呢?

4、 齐读。

朗读全文。

三、 作业

想一想:你想变成什么?