“认识自我”活动五：“你重不重要“主题辩论会（粤教版）教学教案

一、活动分主题：勇于怀疑自我

二、活动材料：参考阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗？》（选自《读者》2004年第10期）

三、活动方式：比较阅读 讨论与辩论

四、活动步骤：

（一）阅读与反思

鲁迅曾说过：“看人生因作者而不同，读作品因读者而不同”。作家毕淑敏让我们进一步肯定了自我的价值，对照《你真有那么重要吗？》思考为什么两位作者的观点有如此大的差异？你认为“自我”重要吗？

（二）以“我是否重要？”为话题，展开全班讨论。

参考意见：这两篇文章的观点貌似矛盾，其实涉及两个不同的方面。《我很重要》强调每个人都是一个鲜活的个体，是无法复制的那一个，从而肯定个体的价值。《你真有那么重要吗？》则是从生活中的一个普通问题入手，解决普通人“杞人忧天”的烦恼，教导人面对尴尬时应对的方法和策略。正如哲学中所讲要“具体问题具体分析”。不可一概而论

（三）作业：请尝试以书信的形式，寻找一位名人，与他一起共同探讨“我很重要吗？”这个话题。

五、活动注意事项：

思辩能力的培养是此次活动的重点，小组间一定要将“辩”与“论”体现出来。“辩”就是要用两分法，全面地分析问题；“论”就是说话要有条理，有根据。

教学后记：

本节课辩论未能开展，只是进行了对比阅读。同学们提出了认为自己很重要和不重要的若干理由。

可能也因为课前准备不充分，同学的辩论知识缺乏，教师指导能力尚需提高。