云南的歌会导学案

云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。学习沈从文的《云南的歌会》会更进一步丰富我们的见闻。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了云南的歌会导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇云南的歌会导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

云南的歌会导学案由本站小编整理，仅供参考：

学习目的：

1.分析本文结构，理解散文特点。

2.感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。

3.掌握本文的词语。

学习重点、难点：散文特点、结构。

学习方法：以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。

学习过程

一、导人 ：在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。

作者简介： 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。

二、展示目标

三、预习检查

1.给下列加点字注音。

迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞 忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1) 熹(xi1)微

2.解释下列词语。

引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。

忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。

酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。

四、学生自学

(一)、阅读课文。整体感知

阅读课文感知整理全文结构：

第一部分：总起全文(1)

山野对歌(2～3)

第二部分：分写三种场合的歌会(2～5) 山路漫歌(4)

村寨传歌(金满斗会)(5)

(二)合作探究:

1、进一步阅读云南对歌的三个场面，分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。四人小组在讨论的基础上全班交流。完成下列表格。

内容特点写作手法

A:学习山野对歌：(1).第二段写了哪些方面的情况?具有怎样的民族特点?(地点、多是青年男女、多唱情歌……)

分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面” ——场面地点(松树林子和灌木丛沟凹处)

“唱的多是情歌酬和……随口而出。” ——内容方式

“在场的既多内行……解口渴去了” ——比赛的胜负

(对唱歌的女子的描写，特别是对她的衣着的描写，让人仿佛看到了一位聪明、开朗、勤快的少数民族农家女子。)

讨论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。这是具有对抗赛性质的对歌，是才情智力的大比拼。

(2).第三段写什么内容 ? 写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)

山野对歌的场面：首先介绍了对歌的地点和内容，然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快。

B:学习山路慢歌：

问题1：本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。环境：树林、山坡、花。)

本段侧重写什么? 侧重“各种美妙有情的歌声”。

明确：歌声不断。

(a)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。 (b)赶马女孩子唱山歌。

问题2：默读第4段，勾画出你喜欢的好词好句，说说喜欢的理由。

学法指导：引导学生抓住动词、形容词、副词和修辞手法赏析好词好句。

好词好句大多是文段中的环境描写：

例1：“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人的修辞，显得活泼生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想，让人感受到了花的灵性和花色的纯净。

例2：“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空”“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。……

问题3：本段要表现的歌会形式是什么?写人们唱歌的有几句话?写环境的又有几句话?路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图?

“赶马女孩子的歌唱”是这一段的主要内容。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再在自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活在其间的女孩儿日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐渐沾染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一片动人的田园交响曲。

用环境作背景，达到诗情画意的效果。

问题4：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字?

通过讨论明白：这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。

C:学习山寨传歌：.第五段写什么内容?(村寨传歌——“金满斗会”)具体怎么写的?

明确：写发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮，熟人身份)、作用和歌师傅等

问题：老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里?

“金满斗会”与前两种歌会形式相比，主要有以下两方面的特点：

场面盛况空前人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。

时间长：唱和相续，一连三天才散场。

盛妆：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。

传承民族文化——由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。：

内容特点写作手法

山野对歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼重点写唱歌人

山路漫歌即兴的自由歌唱，发挥性情，自然成趣重点写唱歌的环境

村寨传歌这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。云南民歌场面宏伟，气势壮观。重点写唱歌的场面

2、说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣?

明确：云南的歌会淳朴自然、气势壮观。对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼;是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣;是民歌的课堂，场面宏伟。

五、作业训练：

下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?

(1).这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

(2).翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。《沈从文<边城>》

明确：文中的段落，写的是群体，重具体的衣服，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐藏在字里行间。这段文字用一系列短句，如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔如在眼前，着色浓重、艳丽。

《边城》中对主人公翠翠的描写，重在描写人物的神韵气度和人物的精神面貌，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美，把人物描写得惟妙惟肖。因此这段文字显得飘忽灵秀。

这两段人物描写各有千秋，文中的二小节以写实为主，写出了人物的面目神态;《边城》侧重写虚，写出了人物的精神面貌。

六、小结

《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，在“歌会’’的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但同样是一篇文质兼美的文章。在学习过程中，要多品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境。

七、拓展训练

课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。

例如：陕北民歌《信无防字》福州民歌(真鸟仔，啄波波，三岁孩子会唱歌……一条竹子插下土，皇帝落难去放牛)……

附：板书设计 云南的歌会

山野对歌---才情智力大比拼

山路漫歌--即兴自由歌唱-发自性情，自然成趣

村寨传歌(金满斗会)---民歌传承。场面宏伟，气势壮观

以上就是本站小编跟大家分享的云南的歌会导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!