《香港,璀璨的明珠》名师导学案

【小编寄语】《香港,璀璨的明珠》名师导学案是本站小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!

《香港,璀璨的明珠》名师导学案

教材分析

《香港，璀璨的明珠》是一篇略读课文。全文六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景，介绍了香港的美丽与繁华，赞美了祖国南海之滨这颗璀璨无比的“东方之珠”。

学情分析

三年级学生已经掌握了一定的语文学习能力，本文又是一篇略读课文，课文内容对于学生来说并不难学懂。因此，在教学中教师应该更加放手，把学习的主动权交给学生，在语文实践活动中，提高学生的语文素养。在本课教学设计中，教师抓住两个主要问题“人们为什么称香港为‘璀璨的明珠’?又是从哪几个方面介绍这颗璀璨的明珠的?”引导学生朗读、交流，开展各种语文实践活动，使孩子们在自主学习、主动探究中发展语言，提高学习能力。

学习目标

1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。

2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。

3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点

有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

教学难点

本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。

知识链接

1、香港的今天是繁荣而美丽的，你可能无法想象它曾经历经百年沧桑，它曾经一度离开祖国母亲的怀抱。1997年7月1日，香港终于回归了这是一个载入香港历史的重要日子，一个中华民族的盛事，一个体现世界和平与正义事业胜利的历史时刻。同学们关注今日香港的同时也让我们再去目睹一下97回归时的盛况。大家可以在网上进一步了解香港。

2、香港这颗璀璨的东方之珠，它还是世界航运中心、世界金融中心、世界贸易中心它映射出的光芒不是几段文字能概括清的，不是小小的网站可包罗下的，但是互联网却给我们提供了一个巨大的学习平台，希望同学们在网络中尽情遨游，享受网络学习的乐趣。

教学过程

1课时

教学过程：

一、自主学习：

1、 自读课文 ，要求读准字音，读通句子。

2、组内自由组合，纠正字音。

3、讨论：课文从哪几个方面介绍香港的?

二、合作探究

1、品读第一自然段，了解香港的地理位置。

(是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。)

2、学习第二自然段

理解“琳琅满目”“ 应有尽有”，进而理解香港是“万国市场”。

(1)香港的面积并大，为什么说她是“万国市场”?

(2)“万国市场”是什么样子的，哪些词语可以体现她的特点?

(3)“万国市场”里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗?

3、学习第三自然段。

结合老师带给大家的图片引导学生理解“一应俱全”，感受“美食天堂”。

(1)你认为哪个词语最能体现香港的美食特点?(一应俱全)

(2)到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢?请你找出文中相关的语句，读一读，画一画。

(3)朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗?想想该怎样读?

4、学习第四自然段。

抓住词语“出色”及相关句子感受海洋公园的“举世闻名”。

(1)喜欢海洋公园的同学说说为什么喜欢它? 在这里，你看到了什么?

(2)海豚和海狮表演得怎么样?能从文中找出一个词来形容吗?(出色)

(3)文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，划出来，读一读。

(4)如果你看了海豚和海狮的表演，你的心情怎样?请你试着把你的心情读出来。

(5)试用“一会儿……一会儿……”.说句子

三、点滴积累：

我积累的优美词语

琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五湖四海 璀璨无比

四、我的收获：

以上就是本站小编跟大家分享的《香港,璀璨的明珠》名师导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!