《放飞蜻蜓》教学设计

《放飞蜻蜓》教学设计是由本站小编为大家整理发布的，希望帮助到您更好学习《放飞倾听》。

教学目标：

1.学会本课9个生字，认识4个生字。理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，学习带着问题默读课文。理解重点语句，能正确地读出句子的语气。

3.理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，通过对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

4.引导学生逐步养成边读书，边思考的阅读习惯。了解课文叙述顺序，渗透写作方法。

教学重、难点：

理解重点句、重点词语，有感情地朗读。读中感悟陶行知对孩子的谆谆教导。

教学准备：

关于蜻蜓的图文资料，课件。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、解读课题，引发质疑。

1.谈话引入课题，学习“蜻蜓”。

板书：蜻蜓

学习“蜻蜓”：(1)提问：认识这两个字吗?读一读。

(2)都是什么偏旁?怎样记?

(3)提示：易错处：“蜓”右边不是“延”

对于蜻蜓，你都有哪些了解?

今天我们就学习一篇关于蜻蜓的课文，板书：放飞。

齐读课题：放飞蜻蜓。

2.学生围绕课题质疑：看了课题，你产生了什么疑问?

3.学生质疑：谁捉了蜻蜓?谁放飞蜻蜓?为什么放飞?