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苏教版第一册语文教学计划(09、9)

更新时间:2024-03-19 18:35:27

原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度,习惯等)

学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。

学生认知能力的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学习了解不多,学生的程度深浅不一。

每个学生都抱着美好的愿望来上学,开始他们的真正意义上的学习,来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文,培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势,培养学生通过多种途径识字的能力。并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培养学生阅读的兴趣。

本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)

本册教材进一步明确了小学语文课程的性质和地位,注意从我校园丰富的语文传统教学经验中吸取精华,从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养,教材体现出重德育渗透,重情感因素,种语言积累,重良好学习习惯的培养,以全面提高学生的语文素养。

本册教科书包括“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成。类型不多,结构简明,眉目清楚,对教学内容进行了控制,切实减轻了学生的负担,提高教学质量。

“识字”部分,全册共安排了255个生字,要求会写其中的129个。生字分两个途径安排:随课文分散识字,集中在‘识字’中采用词串识字、看图意会识字、转盘识字三种形式。

“课文”部分各单元内容相对集中,篇幅短小,内容丰富,富有儿童情趣,体裁多样,有助于扩大小学生的阅读视野,课文语言规范,易读易背,易于进行复述和说话训练,图文协调配置具有引起想象、启发思维的作用,并有利于对学生进行扎实的语文基本功训练。课文重点强调朗读、背诵,增加儿童规范化语言的训练。

纵观整册教材,有如下特点:

1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。

2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。

3、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜欢的学习形式,都有助于学生在自主实践中兴趣盎然地学习。

本学期教学目标(包括知识、职能、情意)

1、学习习惯

(1)掌握正确的读写、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯,和书写习惯。

(2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音

(1)读准声母、韵母

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号地名称,读准四声,学读轻声。

(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

(5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读255个生字。

(2)说出基本笔画地名称。

(3)能按笔顺载田字格里书写‘默写129格生字。养成正确地写字姿势和良好地学习习惯,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

4、口语交际

(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚、态度大方。

(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句话连贯的回答问题。

(3)能按一定地情景或图意用几句连贯地话讲一件简单地事情。

5、阅读

(1)能联系课文和生活实际,理解常用词语和句子的意思。

(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气;。

(3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。

(4)正确的复述课文,语句连贯。

(5)能想象课文所描述的情境,知道课文的大意。

教 学 措 施

1、处理好课文各部分内容之间的关系,利用“情景图”与“语境歌”激发兴趣,帮助识记。

2、正确把握音节教学的目标,致力于学生独立认读能力的培养。尽量给学生提供大量接触音节的机会,发挥汉语拼音的作用。

3、识字、写字教学充分利用儿童的生活经验,注意教给识字方法,力求识用结合,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。

4、课文教学做到多读、精讲,注意积累;讲究方法、提高质量、保证时间、严格训练,培养学生广泛的阅读兴趣。

5、学生是语文学习的主人。注意培养学生的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

6、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

分单元教学进度及具体教学要求

目次

周次

单元或章节内容

课时

教学目标

教学重点、难点

1

1

培养良好的学习习惯(1)

2

1、仔细观察课本插图或者教学挂图,反复训练正确的读书姿势,写字姿势和握笔姿势,培养良好的读书习惯和书写习惯。

2、仔细观察课本插图或者教学挂图,反复训练正确地使用学习用品的方法,培养爱惜学习用品的良好习惯。

3、通过观察和反复训练,使学生做到:读书写字时坐姿端正。

重点:指导学生保持正确的读书写字的姿势。

2

1

1、a o e

2

1、学会6个单韵母,能够读准音,认清形,并能正确书写;

2、认识声调符号,能正确读出6个单韵母的四声。

重点:发准6个单韵母的音及它们的四声。

难点:读准6个单韵母的二、三声。

2、i u ü

2

认一认1

2

认识本课16个汉字,能够读准音;通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。

重点:认识字形,读准字音。

3

2

3、b p m f

2

1、学会声母b p m f d t n l g k h j q x ,能够读准音,认清形,并能正确书写;

2、学习“两拼法”,能够准确拼读这些声母与单韵母组成的音节,并知道j q x 与 组成音节时ü上的点省写的规则。

重点:培养学生的拼读能力;发准声母的音。

难点:发准d t n l g 的音。

4、.d t n l

2

5、g k h

2

6、j q x

2

3

认一认2

2

认识本课16个汉字,能够读准音;通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。

重点:认识字形,读准字音。

4

3

7、z c s

2

1、学会声母z c s zh ch sh r y w,能够读准音,认清形,并能正确书写;

2、能够学会zi ci si zhi chi shi ri yi wu这9个整体认读音节会读它们的四声。

3、能正确认读z c s与6个单韵母组成的音节,zh ch sh r与a e u组成的音节,会读音节词。

重点及难点:发准声母与整体认读音节的音。

8、zh ch sh r

2

9、y w

2

4

4

认一认3

2

能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形;能够根据图画初步了解这些字的意思。

重点:认识字形,读准字音。

5

4

10、ai ei ui

2

1、学会6个复韵母、整体认读音节ye yue及它们的四声,能够读准音,认清形,并能正确书写;

4

11、ao ou iu

2

2、能读准声母与ai ei ui组成的10个音节,正确认读声母与复韵母ao ou iu组成的音节,会读三拼音节,以及熟练拼读声母与复韵母ie üe组成的音节,会读拼音词。

重点:学会声母与复韵母相拼。

难点:发准复韵母ai er 的音。

12、ie üe er

2

5

认一认4

2

能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形;能够根据图画初步了解这些字的意思。

重点:认识字形,读准字音

6

5

13、an en in

2

1、学会5个前鼻韵母和整体认读音节yin yun yuan及其四声,能够读准音,认清形,并能正确书写;

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,会读拼音词。

重点:发前鼻韵母、整体认读音节的音。会读拼音词。

14、un ün

2

6

15、ang eng ing ong

2

学会4个后鼻韵母及ying的四声,能够读准音,认清形,并能正确书写;能正确认读声母与后鼻韵母组成的音节,会读拼音节。

难点:发准ing及ying 的音。重点:能正确的拼读拼音词。

6

认一认5

2

能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形;能够根据图画初步了解这些字的意思。

重点:认识字形,读准字音。

6

复习

4

复习声、韵母,整体认读音节,熟记汉语拼音字母表;诵读汉语拼音儿歌,巩固拼读能力,了解每首儿歌的意思,丰富语言积累。

7

7-8

识字1

2

1、学会26个生字,绿线内的14个生字只识不写,认识18种笔画,理解由生字组成的词语。

2、通过诵读,了解诗歌大意,体会山村的幽美和生活的快乐。

3、学会按顺序仔细观察图画,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来;初步训练学生健康的生活常规。

4、通过学习,了解公园内的景物与设施。

5、能按笔顺写字,学习字、词、句,读背“月份歌”,学会自我介绍。

重点:1、指导正确的执笔方法和写字姿势;写好字。

2、指导学生读好课文。

难点:指导学生学习写字。

识字2

2

识字3

2

练习1

3

8

9-10

1、人有两个宝

2

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,学会35个生字,绿线内的16个生字只识不写,认识3种笔画,理解由生字组成的词语。

3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。

4、知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。

5、体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。

6、了解我国科学技术的巨大成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。

重点(即难点):

1、指导诵读课文,体会文章所要表达的意思。

2、扎扎实实地指导学生写好字。

2、升国旗

2

3、江南

2

4、我叫“神舟号”

2

练习2

2

9

11-12

5、家

2

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,学会35个生字,绿线内的16个生字只识不写,认识4种笔画,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情;了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。

4、认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要互相关心的道理。

5、了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更因为它有不怕寒冷的品质。

重点:朗读、背诵课文和识字、写字。

6、东方明珠

2

7、秋姑娘的信

2

8、看菊花

2

练习3

3

10

12-13

识字4

2

1、学会19个生字,绿线内的16个生字只识不写,认识1种笔画,理解由生字组成的词语。

2、了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣。

3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣,感受大海的美丽富饶。

4、了解大城市里现代化的建设和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。

重点:识字、写字。

识字5

2

识字6

2

练习4

3

11

14

9、大海睡了

2

1、体会诗歌所描绘的大海夜景,培养学生热爱大自然的感情

2、理解课文内容,认识冰花的一些特征,培养学生热爱自然的感情

3、理解课文内容,懂得做人要之明,不可妄自尊大。

10、冰花

2

11、北风和小鱼

2

练习5

3

12

15-16

12、怀素写字

2

1、学会14个生字,绿线内的16个生字只识不写,认识1种笔画,解理由生字组成的词语

2、能正确流利,有感情地朗读和背诵课文

3、理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练字,好学上进的精神

初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。

重点:朗读、背诵课文和识字、写字

13、小河与青草

2

练习6

3