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教科版《语文七色光九》教学设计

更新时间:2024-03-29 22:43:46

教学分析:

本次内容共安排了四项语文实践活动。第一项是字词句基础训练,第二项是积累一次以“诚实”为主题的谚语、名言;第三项是阅读只是短文,了解童话的基本特点:第四项是听说训练。

教学目标:

1、字词句训练,巩固学生对语言文字的掌握与运用。 2、积累谚语、名言,帮助学生丰富语言,发展语言,理解“诚实”是人类的珍贵品质。 3、了解童话的基本特点,激发学生自主阅读的兴趣。 4、听说训练,培养学生的听记和表达能力。教学难、重点:字词句训练,巩固学生对语言文字的掌握与运用。教学准备:字典,关于“诚实”的名言或谚语,《三毛学英语》的小故事,童话故事。教学时间:1课时。

教学过程:

1、字词句训练 1)回忆部首查字法。 由学生查字典给生字注音,并了解字义。 引导发现形声字的特点:形旁表意思,声旁表音,了解汉字的特点。 鼓励学生利用这种方法和规律,主动识字,不断增加识字量。 增补一两组表音的字加不同偏旁的字进行扩展练习,扩大识字量。 2)让学生独例句,体会两个句子在意思及感情色彩上的不同。照样子改写其他句子。 总结:你发现了什么? 师:不同的表达方式会产生不同的表达效果,所以在说话和写话的时候,就要注意采用恰当的方式进行表达,以达到最好的表达效果。2、日积月累1)学生充分阅读2)指导背诵3)指导学生向课外拓展,把平时积累的有关“诚实”的名言警句或谚语进行汇报交流。3、知识窗1)学生先谈谈读过那些童话2)交流一下童话带给大家哪些感受3)让学生自由读文,找一找童话的基本特点有哪些,结合读过的童话说说这些特点是怎样体现的。4)推荐世界著名的童话书,激发学生阅读的兴趣。4、听说训练1)讲清听记要求,提示学生认真倾听,只有听得认真,听得准,才能记得准、说得好,还要抓住故事的要点。2)让学生在同桌之间,小组间或前后桌、伙伴间练习讲一讲,互相评议评议。3)比赛讲故事,看谁讲的清楚、准确、完整、生动。教师多鼓励,少指责,保护学生敢讲、爱讲的积极性,促进他们思维、记忆、表达能力的提高。