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教科版《回报亲人》教学设计

更新时间:2024-03-28 16:50:56

一、创设交际情境。

1.师:同学们,在你的所有亲人中,你觉得最疼爱你的人是谁呢?能讲讲他关爱你的事吗?(生讲述)他们这么关心和疼爱我们,你是否为他们做过什么呢? 2.播放情境课件(一个小男孩为妈妈洗脚的场面;一个女孩为妈妈送上一杯热水后又为妈妈捶背的情景),谈自己的想法或讲述自己的故事。

二、交际过程。

1.自读提示,确定交际内容,提炼交际要求。 内容: (1)要说出亲人对自己的关心和照顾。 (2)要说出自己为亲人做了些什么或打算做些什么。 要求: (1)表述要清楚、完整,富有感情。 (2)要认真倾听和评价。 2.确定交际形式。 (1)集中交流,小组内交流练说。 (2)组内推选出最令人感动的故事讲给全班听。 3.进行“年度‘感动班级’人物”评选。 (1)小组内评选:每个人把自己的故事讲述给组内同学听,评选出最优秀的参加全班“年度‘感动班级'人物”评选活动。 (2)班级人物评选竞赛。 评选条件: 1.事情叙述要注意清楚、完整,富有感情。 2.事件要真实感人。

三、拓展延伸、感情升华。 假如此时此刻你的亲人就在我们的现场,你想对他们说些什么呢?