（小学语文 人教版 ）四年级 下册 8 将心比心

教学目标

１、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

3、培养独立阅读能力。

教学重难点

引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心的道理。

教学时数

1课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。

二、初读课文，感知内容

1、听读课文，了解故事内容。

2、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。

3、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。

4、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？

5、齐读课文。

三、细读课文，探究明理

１、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？

２、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。

３、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。

４、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？

５、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？

６、全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？

７、有感情的朗读课文。

8、说说“将心比心”这个成语的意思。

四、课后拓展

１、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。

２、创设情境，补充对话。

⑴ 在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。

⑵ 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。

⑶ 大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

板书设计

８、将心比心

阿姨 奶奶 将心比心

母亲 护士 将心比心

人 人 将心比心

教学反思：

这是一篇略读课文，作为排在本单元最后的略读课文，我注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中；结束时，又引导学生对整组课文进行简单回顾，并安排课后练笔，使整 个单元成为一个有机的整体。在教学过程中，我重视学生朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。

当然不同体裁的略读课文有不同的教学方法，就是同一体裁的略读课文教学方法也有差异，但最主要的是要以学生自己读懂，自己体会，真正增加语文知识的含量为目标来教学，这样才能教学得法，真正提高学生的语文素养。