沪教版《木棉树的种子》教学设计

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1、出示木棉树的图片，提问：小朋友，你们知道这是什么树吗?(木棉树)

2、木棉树的种子要离开妈妈了，让我们一起来为它送行吧!揭示课题。

二、朗读课文，整体感知

1、轻声读课文，要求借助拼音读准字音。

2、想想：木棉树妈妈对种子说了些什么?

3、出示句子，请学生自学生字。交流你是怎么记住它们的?

4、指导朗读：自由读——指名读——齐读

三、学习课文2——4小节

1、木棉树的种子离开妈妈后，遇到了什么困难，它记住妈妈的话了吗?它是怎么做的?

2、小组交流

木棉树遇到的困难是：泥土里很黑，他感到有些害怕。可是它想起妈妈的话，它努力向上顶，很快就长成了小木棉树。

3、指导朗读

4、 尝试背诵课文

5、 学习课文第5小节

1)自读课文第5小节，思考：小木棉树长大后怎样了?

2)小组交流，抽生回答。

3) 学习生字，受。

4) 指导朗读

四、复习拓展

说话练习，想一想，小动物们看见枝叶繁茂的小木棉树会怎么说?

小鸟飞来说：“——————。”

小蜜蜂飞来说：“——————。”

五、写字指导

重点指导“努、爱”