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本文【长春版1年语文级上册2-4《汉字家园(一)④》教案】所属专题栏目是【长春版一年级上册语文教案】

更新时间:2024-03-29 14:01:11

[教材特点]

《汉字方园(一)④》是象形字的归类识字。6个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程,以利于学生理解字义,认识字形,激发他们热爱汉字。本课共分两部分。第一部分是字理图示与文字;第二部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的,展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己本领,启迪学生们智慧的火花。

[设计理念]

本课的设计力求贴近学生的生活实际,以学生主体活动作为教学活动重点,以情感为基础,以识字为主线,创设多富多彩的教学情境,并采用学理识字,学谜识字,看图识字等多种方法,使学生感受到识字的乐趣。

[教学目标]

1、认识10个生字,会写6个生字,认识1个新笔画“”。

2、有感情地朗读韵文,背诵韵文。

3、了解汉字的演变过程,激发学生对汉字的热爱。

[教学重点]

识字教学

[教学准备]

字理图、字卡、图片。

[教学时数]

1课时

教学目标:

1、知识目标:通过学习,使学生会认12个所学汉字,会写日、月、风、云、雨、电6个字。会背诵对子歌。

2、能力目标:增强学生对自然想象的认识和理解;初步感悟字理识字的方法。

3、情感目标:了解汉字的衍变过程,激发学生对汉字的热爱。

教学重点:汉字的笔画书写。

教学难点:让学生懂得各种自然现象。

一、导入新课

课前老师请同学们搜集自己或邻居家门上的春联,谁愿意说说!

学生汇报各自搜集的几副春联。

每逢我们中华民族传统节日春节来临的时候,各家各户常常会贴上一副寓意吉祥的春联,正是人们对它的喜爱,春联成为一种非物质文明留传至今,春联就是我们最为常见的对联文章引用自:

1、对联也叫对子。

●学习“对”

区别基本意思:1、表示两个:一对大眼睛;

2、表示相对:对方;

3、表示相合:对错;

4、表示朝向:面对。

今天,我们一同学习一首关于对子的儿歌——对子歌

齐读课题。对子歌是一种短小而精炼的语言组合,是我国独有的语言表现形式之一,对子的对是相对的意思。

●学习“歌”。

拼读,区别“歌”与“哥”

二、整体感知

1、相信你们会喜欢这首对子歌的,请同学们借助拼音自己读一读这首对子歌吧!(自由读);

2、指名读,(及时评价);

3、全体同学来一起展示(全体读);

注意:声音宏亮,不喊;有节奏感,不托。

三、创设情境,随文识字

你们朗朗的读书声,吸引了一位可爱的小女孩,瞧!她是小红帽(贴图),小红帽今天想去果园摘果子,邀请你们一起去,想去吗?好!我们出发吧!

看!今天太阳公公真精神,天空多么晴朗。(贴图)

1、●学习“日”

太阳也叫——日,古时人们根据日的形状造出这样的日,慢慢变成这样的日。(字理)生领读

太阳的一升一落就是一天,所以,日还表示时间,比如说昨天是星期几(星期日)

你还知道哪些日的词语、诗句!(扩词)日出、日记、风和日丽;

有个国家的国旗有日的图案——日本、日语;

2、●学习“月”

听,我听到太阳公公和小红帽说话了,哦!原来是给小红帽出了个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。你们猜出来了吗?

对了,是太阳公公的好朋友月亮伯伯,你能画一轮月亮吗?

说说自己画的是一轮什么月亮?

“我画的是——”

画的像,说得妙!

古人根据月亮最初的形状造出这样的古文字,后来演变到这个月字(字理),月和日一样,也有表时间的意思,比如说一年有多少个月,今天是几月几日,你的生日是几月几日?

生活中你认识了哪些带有月的词语。(月明星稀,月落乌啼霜满天,举头望明月,低头思故乡。)

3、●学习“云”

瞧!蔚蓝的天空中,来了新朋友!(贴图)是白云,

a.完整表达:天空中飘来了一朵白云,还可以说一片云。

平时,有谁留心观察过天上白云,你看到的白云像什么?

b.归纳:你能用有的像——,有的像——,还有的像——?

评价:善于观察的孩子,观察带给你们丰富的知识!

c.云朵是个淘气的孩子,它呀,喜欢穿不同颜色的衣服,有时它穿上白色的衣服,我们叫它(白云),有时它穿上黑色的衣服,我们称其(乌云),还有时穿上五颜六色的衣服,成为了彩云。

d.可爱的云朵千变万化,古时的云是这样的(字理)现在是这样的,(贴云字)词语积累:云开雾散、万里无云;

4、●学习“雨”

哟,小红帽走着走着,停了下来,她抬头一看,刚才还是晴空万里,突然乌云蔽日(遮盖白云),天空暗了下来,是要下雨了(出示雨)

古人根据雨从天降的样子造出雨字,(字理)慢慢演变为今天这样的雨!

现在请同学们闭上眼仔细听,和小红帽患难与共,一起感受这场突如其来的雨!

语言表达:形容下雨的情景。

你还知道什么雨呢?

瓢泼大雨,倾盆大雨,滂沱大雨、毛毛细雨

雨水,可以清洗大自然的污浊,也可以滋润土地和降温;

倘若大量的雨水导致洪水泛滥、渔业的异常、庄稼受灾。

录音中你还听到了什么?风声,雷声,

5、●学习“风”

你知道还有哪些风?旋风,龙卷风,微风,清风,

0级风又叫无风。2级风叫轻风,树叶微有声响,人面感觉有风。

4级风叫和风,树的小枝摇动,能吹起地面灰尘和纸张。

6级风叫强风,大树枝摇动,电线有呼呼声,打雨伞行走有困难。

8级风叫大风,树的细枝可折断,人迎风行走阻力甚大。

10级风叫狂风,陆地少见,可拔起树木,建筑物损害较重。

12级以上的风叫飓风,摧毁力极大,陆地少见。

唱歌用的——麦克风,朋友远行道一句——一路顺风,旅游所到之处欣赏美丽的风景。

6、●学习“电”

雨中雷声震耳欲聋,可大多打雷前会有人给我们报信的,——闪电电原本就是闪电的意思(字理)。

它有作用很大,你知道生活中哪些会用到电?

电灯,电视,电脑,手机,电冰箱等。

电使我们的生活方便快捷,丰富多彩,是宝贵的资源,绝不可以浪费,9月6日,节约减排,全民行动正式启动,在10月7日晚上。