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本文【汉语拼音12课第三课时教学设计】所属专题栏目是【】

更新时间:2024-03-29 21:29:15

教学目的:

1.能准确地看图拼读音节。

2.学会读儿歌。

教学重点:

能准确地拼读音节,读准diàn、qiān等音节。

教具准备:字母卡片 小黑板

教学过程:

一、小朋友,今天我们学习一个小故事,森里里有一群小兔,它们在森林里面呆久了很想出去玩玩,兔妈妈很担心它们,说外面的世界很精彩,但是你们要先认识妈妈给你们准备的东西,才能认识他们,我们看看兔妈妈给小宝宝准备了那些?出示: an ün in en un yin yun yuan (鼻韵母和整体认读音节)

二、小兔们把妈妈准备的东西都记住了,你们记住了吗?我们和小兔一起到外面走走吧!外面的世界很精彩,他们看的眼花缭乱,一切都是那么新鲜,他们看到了自己从来没有看到多的东西,你能告诉他们这是什么吗?

zhuàn bǐ dāo zì diǎn wén jù hé qiān bǐ yuán zhū bǐ xiě zì běn

重点教学ian的拼读。

三、认识了这么多东西,兔宝宝们非常高兴,他们继续往前走,这时候不知道谁大声叫了起来:“哇,真美啊!”怎么回事,他们到底看到了什么呢?

(1)展现在我们眼前的有什么?

(2)指名说,师相机帖出:一座座山 一块块田 一片树林 一座果园

生说到一个词落实一个词的读音。

(3)看图有顺序的说说看到了什么。

先分别说说“一座座山”、“一块块田”、“树林”、“果园”在哪里?相机贴出卡片:远处、近处、左边、右边,引导读准字音。再连起来有顺序的说看到了什么。

(4)师:这么多词连在一起就组成了一个句子,你会读吗?自己试一试。

(5)兔宝宝们真调皮,把刚才句子里边的几个字(山、田、左、片、右)给藏起来,他们说想看看咱们班哪些小朋友最聪明,认读生字,你认识了哪些生字或帮助哪位同学记住了哪个生字。

四、兔宝宝们看着那一座座山,真想爬上去看看那上面到底有什么,你们呢?我们就和兔宝宝们一起出发吧!

看谁最先登上山顶,(学生自读儿歌《登山》)

(1)自由读儿歌,读准拼音。 教师范读,进行指导

(2)在文中圈出“半、云、她”三个生字,想办法认识它们。

(3)小组比赛,看哪个小组的队员最先登上山顶,奖一面小红旗,看看小旗最先在哪组的山顶上飘起。 (4)朗读儿歌,可以加上自己的动作。

五、小结:

今天我们和小兔们一起出来玩,认识到了很多东西,爬上了山顶,欣赏了美丽的风景,今后同学们可以通过自已的不断努力,互相帮助,登上更高的山,欣赏到更美的景色。

附:小游戏

目的:提高学生拼读声母和前鼻音韵母组成音节的能力。

准备:板画火车、小河、果树,准备果子形状的音节卡片。