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《爱之链》教学反思1

更新时间:2024-03-29 21:48:55

今天,我们学习了《爱之链》一课。《爱之链》是一首爱的赞歌,作者是美国作家尼.巴尼特.罗依.本,文章极其细腻地描写了发生在一个严寒夜中的充满爱的故事。初读课文,我们就被《爱之链》的文字所感动,也和老妇人一起接受了“爱的教育”,明白了要“在别人需要帮助时,就给他帮助”。

课堂上,我首先是根据学生的回答在黑板上画出“爱之链”的简单图示,在这里,我没有把侨依、老妇人、女店主三者构成密封的圈,而是把“别人”也画到了图中,让爱之链的真正成为一条拓展的开放的“链”。所以这条爱之链,有你有我,还有他,会有很多的“别人”。学生甚至说,老妇人以后会帮助更多的人,我们读了课文,也会去帮助别人虽说是六年级的孩子,已经有了一定的自学能力,但是,在有些关键的地方,还是需要老师的引导。

例如:学生刚开始也认为有了老妇人的钱,乔依和他的妻子就能摆脱贫穷,过上幸福的生活。这一认识显然是错误的,于是我适时进行了引导:是不是这些钱就能彻底改变他们的生活?让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗?还是……通过我的的启发和引导,通过再次地用心体会,有的学生就悟出了这些钱虽然不能从根本上改变他们的生活,但是,他们对生活充满了希望,有这样的心态,生活肯定会好起来的。也有的学生联想到了其他人,如果每个人都付出自己的关爱,世界会变得更加美好。

此时,我再点题:乔依帮助了老妇人,老妇人帮助了女店主,乔依帮助了别人,其实就是帮助了自己。只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。此时,我和学生一起唱起《爱的奉献》这首歌,把本课气氛推向了高潮。

最后,学生明白了:每个人的爱都在传递,在延续,这就是一根爱的链条,这就是一条——爱之链。

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