《雷锋叔叔和我们在一起》教学设计

教学目地： 1 学会本课14 个生字，会认6 个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。 2 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3 通过读文，学习雷锋精神，座城市、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。

教学重、难点 有感情朗读课文和背诵自己喜欢的部分。

教学准备 雷锋挂图多媒体课件小品

教学过程

一、英语值日

二、倒入新课，激发读书兴趣 1 今天我们上第9课《雷锋叔叔和我们在一起》。 2 简介雷锋的生平，出示雷锋画像。 3 课前请同学收集有关雷锋的资料，下面有谁想说？ 4 （指名说）

三、自由读文，圈画生字，认读生字。 1 自由读文，圈出生字，标出小节号。 2 检查认读生字 3 检查小节号

四、讲读文章1、2小节 1 学生范读1、2小节，其他小朋友听一听有什么不懂的词语画出来。 2 请学生提出不懂得问题 3 教师解释学生的提问 （泥泞脚窝足迹） 4 自由读，读懂了什么？ 5 看录像《雷锋》 6 指导朗读，多种形式练读

五、按学习方法，学习文章3、4小节 1 出示学习步骤1〉一读，画出不懂的词语，讨论。 2〉二读，说说读懂了什么。 3〉三读，体会感情。 2 分小组学习 3 检查自学情况 4 朗读练习

六、自学文章5、6小节 1 按学习步骤自学5、6小节 2 汇报学习情况 3 指导朗读

七、小结 1 雷锋叔叔虽然离我们远去了，但雷锋精神永存我们心中。像雷锋一样的好孩子就在我们身边，不信就看。 2 表演小品 3 小结语 4 齐唱《学习雷锋好榜样》