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诚实的孩子

更新时间:2024-03-29 17:31:25

教学目标:

1、通过列宁承认自己说谎这个故事,教育学生做错事应勇于承认,做一个诚实的孩子。

2、练习读了长句中的停顿和自然段间的停顿。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点:

1、读出长句中的停顿、自然段间的停顿;

2、体会“有错–––––知错–––––认错”的过程。

教学难点:

理解姑妈信上的话。

教学过程:

一、复习引入:

范计课文:思考回答:1、课文中诚实的孩子指谁?2、为什么说他是个诚实的孩子?

二、学习新课:

第5段:

1、思考:(1)姑妈信上的话在第几段中出现?

(2)、、、、在信中是怎么说的?请你用“–––––”画出,读一读。

2、指导朗读长句:(打出投影)

你做错了事/能自己认错是个诚实的孩子。

3、过渡:列宁做错了什么事?为什么错了事,姑妈还夸他呢?

第1段:指名读:其余人想;这段写了谁?到什么地方干什么?(用叙述的语气读)

第2段:

1、自由读思考:兄妹几个在玩捉迷藏时发生了一件什么事?

2、指读第3句前半句:列宁不小心碰了桌子

想:列宁怎样碰的桌子?什么是“不小心”?

注意:“不小心”稍重读,并稍作停顿。

练读:列宁/不小心/碰了桌子

3、读后半句:那桌子上的花瓶怎么样了?谁能把瓶打碎的过程读一读?

想:如果是你打破花瓶,你会怎么样?

学第3段:

1、姑妈听见声音,过来是怎么说的?(练读问句)

2、指导朗读:

姑妈问花瓶是谁打破的时候,列宁与表兄妹的回答内容一样吗?语气呢?

师生对读:第1句–––––齐读

“2”师读

“3”叙述部分师读,大家读表兄弟,表姐妹的话,第4句师读叙述,一人读列宁的话。

提问:列宁为什么“低声说”?

计剩下的两句:

想:(1)姑妈笑着说,说明了什么?(姑妈知道了)

(2)为什么?“只有列宁没有笑”

师小结过渡到第4段:

列宁不小心打碎了花瓶,心里很害怕,所以低声说:“不是我,”姑妈和大家都笑起来时,列宁没有笑,这一系列表现说明了什么?(说明了列宁并不是一贯撒谎,因为他当时只有3岁。

第4段:

1、指读提问:

(1)列宁回到家里是怎么做的?读?

(2)、、、、、的这个表现说明什么?(打碎花瓶还撒了谎,心理疙疙瘩瘩地很不安)

2、指导读第2句长句:

列宁把打碎瓶的事告诉了妈妈。

3、列宁在信中都会说哪些话?

亲爱姑妈:

你好!今天上午到您家做客,我、、、、、、、、、

再学第5段:

1、齐读第5段:

2、提问:“你做错了事”是指什么事?(说谎的事)。

3、姑妈为什么说列宁是个诚实的孩子?

三、总结全文:

1、读全文:

2、你认为列宁是个怎样的孩子?从哪看出他是个诚实的孩子?

3、师小结:

人没有不犯错误的时候,但做错了事只要勇于承认,就是诚实的表现,所以说列宁很诚实我在向列宁学习。

板书设计

3、诚实的孩子

你做错了事能自己认错是个诚实的孩子

不小心 低声说 没有笑 不说话

<习题>

一、组词:

城( ) 兄( ) 碰( ) 事( )

诚( ) 祝( ) 破( ) 是( )

二、用“告诉”写一句话。

告诉–––––––––

三、选字填空:

诚 承 是 事

shi shi

1、这件好( )( )谁做的?

cheng

2、我们要做一个( )的孩子。

Shi cheng

3、我们做错了( ) 应该主动( )认。

四、搭配词语

打碎( ) 承认( )

诚实的( )

––––––––完––––––––––

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