语文搜网 > 教案教学 > 教案设计 > 《济南的冬天》

《济南的冬天》

更新时间:2024-03-29 13:34:24

素质教育目标

1.引导学生有感情地朗读课文,体味济南的冬天之美。

2.体会作者运用各种修辞手法达到形象生动描写景物的语言艺术。

3.体会作者对济南冬天的独特的感受,明白作者所寄寓的深情。

4.培养学生自读抒情散文的能力。

教学重点、难点

1.重点:有感情地朗读课文,感知内容,揣摩语言。

2.难点:学习作者的语言艺术,明白作者对济南的冬天所寄寓的深情。

课时划分

1课时

指导预习

1.读准下列加点字的字音

镶(xiāng)

髻(jì)

宽敞(chǎng)

澄清(chéng)

2.解释词语

(1)安适:安静而舒适。

(2)空灵:轻盈、透明,美妙无穷而不可捉摸。

(3)绿萍:绿色的浮萍。

(4)响晴:指天空极为晴朗、明亮。

教学过程

一、导入

说到冬天,可能让我们联想到的是“冰冷”、“严寒”、“大雪纷飞”等词,但老舍笔下的冬天却是另外一种景象。今天,我们就追随现代著名作家老舍的足迹,去感受“济南的冬天”

二、朗读分析课文

1、学生自读课文,边读边画出文中的拟人、比喻等修辞手法。

2、划分课文段落层次。

第一部分(1段)用三级对比,从感受和角度总括了济南冬天“温晴”的特点。

第二部分(2-完)从总到分,具体描绘济南的冬景。

3、分析第一部分

思考:济南冬天总的特点是什么?(温晴)

这一段是怎么写的?

通过三组对比来写。

北平

对比

冬天的济南

伦敦

真是块宝地

热带

(温晴)

由“奇迹”、“怪事”引出“宝地”突出济南“温晴”的特点。

4、分析第二部分

①这一部分具体写游击济南冬天的景物,具体描写了哪些景物?

(济南的山、水、城、雪等景物)

②作者是怎样写济南山的?

全城在晒着阳光,城外的小山把城围得像摇篮。

重点写小雪点染后的山色。(按什么顺序来写)

A.山上的雪——树尖上的白雪---像日本看护妇

B.山尖上的雪——给蓝天镶上银边

C.山坡上的雪——穿上带水纹的花衣

山腰上的雪被阳光斜射——好象害了羞

D.小村庄房顶上的雪——小水墨画

写山景,采取“山上”、“山尖”到“山坡”、“山腰”等不同的观察点,对各个细部雪的情态进行工笔细绘,不但形似,而且十分生动贴切。

③作者是怎样写济南的水的?

贮满水藻的水

A.冒着点热气。

B.水藻更绿

C.与晴空辉映,像块蓝水晶。

阳光:温暖舒适

抒发

小山:秀美如画

赞美之情

水:清亮绿暖

(寓情于景,情景交融)

《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文,文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和,山青水绿,度冬如春,美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情。

布局谋篇层次井然,从三方面来写济南的冬天。

板书设计:

北平 对比 冬天的济南 描绘 阳光:温暖舒适 抒发

伦敦 真是块宝地 小山:秀美如画 赞美之情

热带 (温晴) 水:清亮绿暖 (寓情于景,情景交融)

上一篇: 下一篇: 《竹林深处人家》