普罗米修斯-牛好教案第一课时

文章摘要:本文章的主要内容是关于普罗米修斯-牛好教案第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

普罗米修斯-牛好教案第一课时

学习目标

1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

4、学习复述课文。

教学重点：

理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

教学难点：

学习概括课文主要内容的方法。

教学准备：

布置学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人间为什么没有火种有大致了解。

教学时间：两课时

第一课时：

一、 导入：

1、同学们知道古希腊神话吗？你们读过古希腊神话故事吗？今天我们就要来学习一篇古希腊神话故事（板书课题）《普罗米修斯》。

2、普罗米修斯是谁？哪位同学能来介绍他？

（生根据收集的资料做简要的介绍：普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法。）3

二、自读自悟，完成自学要求。

1、把课文读正确，认读生字新词。

2、出示生字生词，指名读，齐读。

3、同桌互相读一遍课文，纠正读音。

（1） 教师提问：课文中普罗米修斯干了一件什么事？（普罗米修斯为了人类盗取火种。www.jiaoanba.com）

（2）为此他遭遇到了什么？（普罗米修斯受到了宙斯的严厉惩罚，但是他没有屈服。）

（3）最后普罗米修斯的命运怎样了？（大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯）

（4）把这三部分连起来就是课文的主要内容。谁能来说说看？

（普罗米修斯为了人类盗取火种。为此，他受到了宙斯的严厉惩罚，但他始终没有屈服。最后大力神赫拉克勒斯解救了这位盗火的英雄。）

三、研读课文，引导阅读感悟。体会普罗米修斯对人类的贡献。

（一）研读课文第一、 二自然段，

1、课文怎么是描述普罗米修斯盗取火种的？请读出来。

2、有了火，人们的生活有了什么样的改变。 也请你读出来。（出示语段，注意引导“改变”，必须读一读，以前是什么样的，现在又是怎样的。）

3、这一切的改变都是因为（出示语段，引读）——就在这个时候……

4、这位善良的神，不愿意看着他亲手创造的人类遭受苦难，他决心冒着生命的危险为人类拿取火种。他拿取的仅仅是火种吗？他拿取的是人类的进步之源啊！出示课件（因为有了火，人类从黑暗走向——，从寒冷走向—— 从痛苦走向—— ，从疾病走向—— 从野蛮走向——）

5、如果没有普罗米修斯，人类将会怎样？

6、是啊，普罗米修斯拿取火种的行为造福了全人类。让我们带着全人类的感激之情来朗读课文的第一、 第二自然段。

（二）研读课文第3—8自然段，体会普罗米修斯造福人类的决心和不屈得精神。

1、普罗米修斯下定了决心，一起读这句话——他“决心冒着生命危险，……”

2、找一找，你觉得课文哪些地方表现了普罗米修斯的决心？

（重点抓住普罗米修斯回答火神的话，以及第6自然段的最后一句话来展开）

内容概括：这篇介绍了关于普罗米修斯,普罗米修斯-牛好教学设计，希望对你有帮助！