班主任工作经验交流

马卡连柯告诉我们，一个好的班集体如同一位优秀教师一样，对全班学生起着特殊教育作用，它不仅能提高全班学生的学习效率，而且对全班学生的思想品德和个性发展直接发生影响。但是班集体不是自发地形成的，由一个松散组织到一个有机整体，它需要班主任大量科学、细致的工作，因而可以说，在小学教育工作中，班主任在班集体组织培养中起着举足轻重的作用。怎样才能创建良好的班集体，总结几年的工作经验，谈一谈自己在班主任工作中的一些体会

一、加强学生的思想教育

品德是育人的重中之重。良好的思想品德在一个人的一生中的重要性是众所周知的。为提高学生的身心素质，使其健康发展，平时利用一切机会对学生进行思想品德育，努力上好晨会、开好班会、搞好各项班集体活动，积极组织学生学习名人事迹，组织学生去看电影，不断激发学生的爱国热情，提高学生的思想品质。使其受到熏陶感染，陶冶他们的情操，还积极组织学生参加学校组织的各种文体活动。在平时，还不断地教育学生遵纪守法，做一个品德好、有益于社会的人，经常找一些思想偏激的学生谈心，改变她们脑中不好的想法。

二、积极与学生沟通，在交流中教学

每个学生他们都有各自的思想，想了解他们确实是很不容易。所以我经常和学生们谈心，让他们以书信的形式向老师倾诉心里话，了解了情况后积极与学生沟通。有一次,因为好多同学作业没做,我非常生气.没有听他们解释就狠狠地批评一顿.后来从他们的作文中,我才知道他们的想法。其中让我印象最深的是李夙夙同学,她在文中写到:“今天是自己最难过的日子，因为老师在那么多同学面前批评了我，但最让我伤心的是，老师竟然没有问我不做作业的原因就教训了我……”从她的作文中，我才知道那天她小妹一直缠着她，后来急急忙忙赶到学校，作业还是没有完成，看到这里，我心里非常难过，为什么不能心平气和地听学生解释呢！这件事虽然过去了很久，但却给我的心灵带来了很大的震撼。让我充分认识到要想做一名合格、优秀的班主任，首先必须成为学生的知心朋友，要经常与学生交流，在交流中教学，只有这样你才能成为一名出色的班主任，你所带的班级才能充满活力、积极向上。

三、加强学生安全、健康教育

学生年龄偏小，自制力比较差，容易出现安全事故。所以安全工作要常抓不懈。因此有重点、有针对性的对学生进行安全教育是非常重要的，基本上做到时时抓、处处提。

四、积极和家长联系，争取家长的支持

学生不是孤立地，他存在于社会、学校、家庭之间，而家长是孩子的第一任老师，我们却无法苛求每一位第一任教师优秀，即使合格，尤其是在农村小学。可是要教育好孩子，又决非班主任一人能成之事，那需要家长的配合，社会大环境的熏陶。孩子思想波动，成绩下降，我都及时与家长联系，了解情况，针对具体情况，采取不同措施。

五、多一些宽容，少一些埋怨

有一些小孩可能一直是老师心目中的乖小孩，几乎不犯错误，但绝大多数的小孩是经常犯错误。那我们老师应该如何教育这些小孩呢？我想说的是多一些宽容，少一些埋怨。我们经常听到老师会埋怨学生“你怎么这么笨，你怎么又犯错误呢？你总是不做作业”恕不知这些话在不经意中已经深深地伤害到学生的自尊，让他产生自卑的心理，让为自己就不行，在老师的眼里就是个坏孩子。其实有哪一个学生不想得到老师的表扬呢？假如我们老师对他们多一些宽容，不要总抓住他们的缺点不放，多找找他们身上的闪光点，我想这样会取得更好的效果。其实有的学生他嘴上不说，心里已经认错了，我们为什么一定要让他把问题说得清清楚楚、明明白白呢？我想我们老师多给他们一些机会、多宽容一些，渐渐地他们会感激我们，慢慢地也会喜欢上你，最后因为喜欢你也就喜欢你上的课了。就这点，我认为我们老师成功了。