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2010—2011学年度八年级语文上册期末考试试题及答案(鲁教版)

更新时间:2024-03-29 20:30:21

内容预览:

2010-2011学年度第一学期期末考试

八年级语文试题

注意事项:

1.时间:120分钟。总分:120分。

2.本试卷分“试题”和“答题纸”两部分,考生须将答案填写在“答题纸”上,否则视作“未答卷”处理。考试结束后,考生只交“答题纸”;监考人员只装订“答题纸”。

一、卷面书写 (3分)

提示:此题不需作答。阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。因此,希望你一定要爱护自己的“面子”,认真书写答题。让老师一看,就感觉你真的很“酷”很“靓”。吔!

二、积累运用(24分)

1.(4分)给句中加点的字注音或根据拼音写出汉字。

广州亚运会“五大看点”,昭示中国发展新貌,荟萃( )世界文明精华。开幕式之夜,歌声水影,美不胜收。璀璨( )夺目的焰火,映照着“中西合

bì( )”的建筑物轮廓;梦幻灵动的展示,演yì( )着穿越时空的多元文化。

2.(4分)请你修改:

⑴(2分)“鲁迅是世界文毫之一,他长相平平,却有一双锐利异常、能洞察世事的眼睛。”

①(1分)此句有一处错误,请改正。 改为

②(1分)在工具书中查加点的“洞”字有4种解释:a.窟窿;b.深刻、透彻;c.无堵塞,可穿通;d.某些场合代替数字“0”。在这里应该取 项解释。

(写序号即可)

⑵(2分)用规范的修改符号在原句上修改病句。

换用号: ⑵增补号: ⑶删除号: ⑷调位号:

①全国各地加大了对醉酒驾车的惩罚力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

②我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

3.(10分)根据提示填空

⑴急湍甚箭, 。 (吴均《与朱元思书》)

⑵“ ,不汲汲于富贵。” (陶渊明《五柳先生传》)

⑶东风不与周郎便, 。 (杜牧《赤壁》)

⑷ , ,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)

⑸ ,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)

⑹《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句: 。

⑺世界名著《海底两万里》的作者是 ,主要讲述诺第留斯号潜艇的

故事。这是他三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的女儿》,第三部是

《 》。

⑻《心田上的百合花开》的作者是台湾作家 。

4.(2分)“生活处处有语文。”下面是一组描写节日或与节日有关的诗词,请写出其中所指的节日名称。

(1)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

(2)去年元夜时,花市灯如昼,月上柳捎头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧,不见去年人,泪满春衫袖。

(3)重五山村好,榴花忽已繁。 粽包分两髻,艾束著危冠。 旧俗方储药,羸躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。

(4)皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满,长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落,妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手,更待银河彻底清。

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

5.(4分)对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩,是中华民族的古老文化之

一,它集文化、艺术与智慧于一体。我们中国人常用对联来丰富生活。

下面,请你作对联:

⑴(2分)仿照上句,结合课文,将下面的对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, 欧阳修 。

⑵ 请围绕2010“庆世博,迎元旦”活动的主题,运用下面提供的词语组成一副对联。(2分)

世博 元旦 盛会 临 降 佳节 寰宇 神州

上联: 下联:

三、阅读思维(43分)

(16分)(一)读课内古诗文,答题。

6.(4分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

⑴(2分)全诗情感浓郁,但前后的基调不同,前四句应是 ,后四句应是 ,从而前后形成鲜明对比。

⑵(2分)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是传颂千古的名句。它表达了作者在困境中的怎样一种心态?

(12分)7――11题

(甲)小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(乙)岳阳楼记 范仲淹

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤、今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

……

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(吾谁与归?)

7.(2分)给加点字注音并解释两个四字短语。

⑴犬牙差互( ) ⑵浩浩汤汤( )

8.(2分)翻译下面的句子。

⑴凄神寒骨,悄怆幽邃。翻译:

⑵居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。翻译:

9.(3分)著名电影配音演员、朗诵家童自荣先生曾朗诵《岳阳楼记》,原文的结尾只有一个“吾谁与归”,但他读了两次:第一次读得语调很轻,但语气很沉痛,而第二次却读得高亢悲壮,撼人心魄。

请你揣摩藏在原文句背后的意蕴,评说他这样处理朗读的好处。

10.(3分)假如你班要拍摄一部《小石潭记》的自然风光DV片,你作为摄像师,将如何忠实于原文,运用好你的镜头语言(怎么拍)?请说明。

11.(2分)现在你假借“时空隧道”回到唐朝,与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,请你用《岳阳楼记》、苏轼《水调歌头》中相关句子对他说几句劝慰的话。

柳老先生:

 

(12分)(二)读课内现代文,答题。

⑴(A)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;(B)那是还在隐约着的青春的消息,是极健壮的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得见他们嗡嗡地闹着。

⑵孩子呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一起来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘( )结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确乎是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

⑶第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算作什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

⑷但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘( )连,撇在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋( )风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋( )转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑸在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂………

⑹是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

12.(2分)请给文中加点字确定读音。

⑴粘( )结 ⑵粘( )连 ⑶旋( )风 ⑷旋( )转

13.(4分)读上文如观两幅画:一幅是充满温情,色彩纷呈,生机勃勃静态美的江南雪景图。一幅是昂扬向上、飞腾旋转动态美的江北雪景图。

请根据全文内容,完成下列表格中⑴――⑶的填空。

描写对象特点文中联想表达的感情

江南的雪 滋润 美艳⑴ (2分) 美丽、充满生机与活力 (追求美好理想)

朔方的雪⑵ (1分) 如粉,如沙,决不粘连;随旋风蓬勃奋飞;在日光中,如包藏火焰的大雾,旋转、升腾、弥漫、闪烁。⑶ (1分)

14.(6分)请按下面的要求,做出自己的解读。

⑴(2分)著名作家王蒙认为“读《雪》需要联想”。读了第⑴段之后,你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了什么联想?请用几句话加以描述。

⑵(3分)北京鲁迅博物馆文物资料室主任李允经认为,《雪》一文采用了对比的写法,并在这种对比描写中表达自己的倾向和爱憎。请就此结合上文谈谈你的看法。

⑶(1分)你认为上文中哪一句话最精彩?为什么?

(15分)(三)读课外现代文,答题。

论________

①只有内在品格确实很高的人,才可以不计较小节。犹如没有衬景的宝石,必须自身珍贵才会蒙受爱重一样。

②深入观察人生会看出,获得赞扬之道犹如经营致富之道,正像一句俗话所说:“薄利才能多销。”同样,小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意,而施展大才的机会犹如节日,并非每天都有。因此,举止彬彬有礼的人,一定能赢得好的名誉。这正如西班牙的伊丽莎白女王所说,“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。

③其实要习得优美的举止,只要做到细心就可以。因为人只要不粗忽,他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。礼节要举动自然才显得高贵。假如表现过于做作,那就失去了应有的价值。因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。有的人举止言谈好像在作曲,其中的每一个音节都仔细推敲过。但这种明察秋毫的人,却可能不见舆薪。也有人举止粗放不拘礼仪,这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。

④礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不可或缺的,却又是不可过于计较的。如果把礼仪形式看得高于一切,结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸,使之既直爽又不失礼。这是最好又是最难的。

⑤要注意--在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。在地位较低的下属面前却不妨显得亲密,这样会倍受敬重。事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重,而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候,不要忘记略示还有保留--以表明这种赞同并非阿谀而经过思考。即使对很能干的人,也不可过于恭维,否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。在面临大事之际,就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的:“看风者无法播种,看云者不得收获。”只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。总而言之,礼貌举止正好比人的穿衣--既不可太宽也不可太紧。要讲究有余地,宽裕而不失大体,如此行动才能自如。

(选自培根著、何新译《人生论》)

15.(4分)本文可分为两部分,请你把各部分所论述的问题用设问句表达出来。

㈠:(2分) ㈡:(2分)

16.(2分)请给本文拟一个恰当的标题:《论 》。

17.(3分)本文的中心论点是什么?

18.(3分)文中多处用了比喻论证。请从第⑤段中找出一个例子,简要分析其论证作用。

例子:_____ 作用:______

19.(3分)根据课本、语境读文填空。

中国人夸人常说“知书达礼”,主要意思是说此人素质高。可见:“读书

好,① , ”;《谈读书》是英国人培根谈论② 的一篇议论文。其中明确指出:“读书足以③ ,足以④ ,足以⑤ 。”并指出:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”

四、写作表达(50分)

20.读下面一段话,按要求写一篇文章。(50分)

我们在阅读中汲取营养,享受快乐,走向成熟;我们在阅读中陶醉,我们在阅读中奋发,我们在阅读中进取……

请以“我在阅读中 ”为题写一篇文章。

要求:1.自定补全题目,文体自选(诗歌除外),立意自定。2.不少于500字。3.文中不得出现真实的校名、班名和人名。

2010-2011学年度第一学期期末考试八年级语文评分意见(印版)

一、卷面书写(3 分)

“卷面书写”一项含汉字书写、整体布局,归类于A。

书写指熟练地书写正楷字,能够写出规范、通行的行楷字,并有一定的速度。

设计意图:卷面考查的指向有两个方面:一是字体,二是卷面。共3分。对字体的要求是规范、美观(2分),有两个层级:书写规范是初级要求,字体美观是二级要求;对卷面的要求是整洁、和谐(1分),也有两个层级:卷面整洁是初级要求,卷面和谐是二级要求。卷面书写3分,意在引导教师重视写字教学,学生要在书写规范的汉字的基础上,提高书写能力,通过长期训练,养成良好书写习惯。

卷面书写评分标准:(不设0.5分)一类(3分):字形端正,字迹清楚;修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类(2分):字迹清楚;修改书写错误允许有少量涂画现象。三类(1分):书写马虎但能看清楚;修改书写错误涂画现象较多。

二、积累运用(24分)

1.(4分)cuì cuǐ càn(3×0.5=2分) 璧 绎(2分,各1分)

2.(4分)

⑴(2分)①毫 → 豪 ② b

⑵(2分)① 把“不”删除 ② 调位:“关注民生、保障民生、改善民生”(每句1分,共2分,未用修改符号,扣1分。)

3.(10分) ⑴猛浪若奔。⑵不戚戚于贫贱 ⑶铜雀春深锁二乔 ⑷人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ⑸落红不是无情物 ⑹兴,百姓苦;亡,百姓苦 ⑺凡尔纳 《神秘岛》⑻林清玄(每空1分,共10分,有错、漏字不得分。)

4.(2分) (1)春节(2)元宵节 (3)端午节 (4)中秋节各,0.5分。

5.(4分)⑴ (2分)醉翁亭下 / 借景抒怀,各1分。⑵(2分)世博盛会临寰宇(或神州)/ 元旦佳节降神州(或寰宇),各1分。

三、阅读思维(43分)

(一)(16分)

(4分)6.⑴(2分)低沉愤懑 / 豁达豪放(或高昂乐观等)各1分。⑵(2分)面对困苦失意不显意志消沉,/②而是抖擞振奋,积极进取,乐观豁达,泰然处之的健康心态。意对即可。2个评分点各1分。

(12分)读课内文言文,答题

7.⑴ cī 像狗牙那样参差不齐 ⑵ shāng 水波浩荡的样子,各1分。

8.(2分)

⑴(1分) ① 使人感到心神凄楚(凉),② 寒气透骨,③ 寂静极了,④ 幽深极了。(此句译文,错一处扣半分,错四处本句不得分)

⑵(1分)在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就担忧他的君王。(此句本质上是一个“互文”句,看学生的翻译是否体现此意,酌情给、扣分。)

9.(3分)第一次轻读,是沉思的范仲淹在寻寻觅觅,喃喃自语,叩问心灵。而第二次却是激愤的范仲淹在问天问地,在茫茫宇宙之中寻找自己的志同道合者。以此方式朗读,入木三分地表现出了作者的孤独痛苦和坚决。意对即可,酌情给扣分。

10.(3分)示例:由“篁竹”远远的广镜头,逐渐地拉近到潭底、潭周的近景,并渐近到特写潭中鱼,然后又把镜头再拉远,“望”潭之源,最后把镜头拉高拉远。

⑴设题意图:考察学生对课文的“整体把握”(即:“研课文讨与练习一” )。⑵评分要点:“游踪” 、“景物即特点”――能从①摄影角度运用“镜头”语言(1分)来说清楚:原文是②按照什么顺序写的(1分)?③抓住了小石潭的哪些特点(1分)。

11.(2分)柳老先生:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,还是“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为妥吧。摘句意对,劝慰合理即可。

(12分)(二)雪

12.(2分)nián 2.zhān 3.xuàn xuán,各0.5分。

13.(4分)

描写 对象特点文中联想表达的感情

江南的雪 ⑴ 处子的皮肤 冬花(山茶、梅花) 杂草、蜜蜂 (2分)酌情给、扣分

朔方的雪⑵ 冰冷 坚硬 (1分)⑶孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 (充满斗争精神) (1分)

 

14.(6分)

⑴(2分)示例:“江南的雪”让我想起童年的欢乐时光,想起色彩缤纷又生气洋溢的青春,或:由生气勃勃的“雪野”联想到冬雪之后,春天就不远了,等等。联想合理,言之有序即可。酌情给扣分。

⑵(3分)①有鲜明的对比。②写江南雪,情绪欢快。把江南雪喻为“极壮健的处子的皮肤”,甚至想像蜜蜂在田野中采冬花,嗡嗡地闹着,描绘了一幅有声有色,动静相衬的江南雪景图。③写朔方雪,则相当悲壮。冰冷、坚硬的“朔方的雪”“如粉,如沙”,“决不粘连”,“蓬勃地奋飞”,在阳光中“灿灿地生光”。那种撼天动地、锐不可当的气势与“滋润美艳之至”的江南雪形成鲜明对比,③通过对比曲折地表达了鲁迅对生活的不同感受。3个要点各1分。酌情给扣分。

⑶(1分) 示例:“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着”,此句描绘了一幅“冬花雪野”图,使人感受到春天的温暖和生活的快乐。因此,我认为它是最精彩的。言之有理、有序即可。

(15分)(三)

15.(4分) ㈠(2分)为什么要讲究礼貌?(2分,答“礼貌的重要性表现在哪里”给2分;答“礼貌的重要性”等非设问句形式给1分)㈡(2分)怎样才能做到有礼貌?(2分,答“如何才能做到有礼貌”给2分;答“怎样掌握礼貌的分寸”给1分;答“掌握礼仪要注意的问题”等非问句形式给1分)

16.(2分)礼貌 (或:礼节、礼仪)

17.(3分)讲礼貌要自然(1分)、注意分寸(2分)。

18.(3分)“礼貌举止正好比人的穿衣--既不可太宽也不可太紧”(1分);用穿衣要合体来生动形象地论证“讲礼貌要注意分寸”的观点。(2分),不作分析,只答“生动形象”给1分。

19.(3分) ①好读书,读好书 ②读书的作用 ③悦情,④傅彩,⑤长才。每空0.5分。

四、写作(50分)

20.从语言、内容、结构三方面考虑给分。如果确定为抄袭、背写文章,以15分以下给分。错别字三个扣一分,不重复扣分,最多扣三分,扣完为止;不够字数,每50字扣一分。

请参考下面评分等级:

一类文:45→50 语言流畅优美、感情真挚、有感染力、条理清楚、构思新颖独特。好的文章,鼓励给满分。

二类文:42→45 语言流畅、病句少,感人,条理清楚

三类文:37→42 语言通顺,表意清晰,有明确的中心,有一定的条理。

四类文:33→36 语言一般,有一定中心,能基本说清意思,有废话,不吸引人。

五类文:33分以下 病句多,表意不清,条理混乱。

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