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《m、f》教案

更新时间:2024-03-29 18:47:51

m、f

教学步骤

m和f的发音

教师活动.

1.出示门和衣服的图片,让学生说一说图片中画的是什么东西。

2.提醒学生注意门和衣服旁边的拼音字母,让学生说一说它们怎样发音。

3.巧设疑问:对了,同学们真是聪明,大家再看一看图片的旁边,有两个字母,你们知道它们怎么拼读吗?

4.示范m和f的发音,然后让学生跟读三遍。

5.为了帮助学生发准b和p的因,可以拿“摸”和“佛”两个汉字来与m和f的发音进行比较,只要把“摸”和“佛”的读音发得轻一些、短一些就是m和f的发音了。

6.检验学生的发音情况,让他们站起来读一读m和f的发音。

7.对学生的发音进行评议,如有不准的地方及时给予纠正。

8.让全班齐读三遍m和f。

学习儿歌

教师活动

1.出示儿歌的主题图,让学生来说一说图中画了一些什么东西?也可以让学生根据图片的内容讲一个小故事。

2.肯定学生的表现,然后范读一遍儿歌。

3.让学生从儿歌中找出声母是m和f的音节来。

4.重点让学生读一读那些声母是m和f的字。

5.对学生的读音进行评议,然后领读儿歌三遍。

6.领读后,还可以采取齐读,分组读、拍手读等方式来帮助学生进一步熟悉儿歌的内容。

写一写,连一连

教师活动

1.让学生翻到教材21页,引导学生观察笔顺图,认清m和f在四线格中的位置。

2.提醒学生要注意左弯竖和右弯竖两个基本的笔画。

3.让学生在草稿纸上分别写五遍m和f。

4.对学生的练习进行评议,然后再让他们分别写三遍。

5.通过示范、练习等多种方式来教学mo和fo等音节。

6.让学生先自己动手做“读读连连”的练习,然后进行讲评。

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