镇江市部分学校2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案
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江苏省镇江市部分学校2011-2012学年度七年级上学期联考
语文试题
亲爱的同学，不知不觉半个学期过去了，欢迎你来到语文平台，同我们一起与作家作吕、与生活、与自然对话，在对话中展示你的智慧和才华，只要放松、自信、沉着、仔细，你一定会成功。
一、积累与运用（25分）
1.给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字（4分）
诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心旷神yí。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
--于漪《往事依依》
2.根据原文填写（7分）
①然而当初她的芽儿， ， 。（冰心《成功的花》）
②中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》）
③潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
⑤ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑥ ，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
3.下面是打乱的三副对联，请你运用你所学过的对联知识进行匹配，配出两副来即可。（2分）
东风吹出千山绿 四面荷花三面柳 九天日月开新运
万里笙歌乐太平 春雨洒来万象新 一城山色半城湖
①
②
4. 下列短文中有三处错误，请按要求修改。（5分）
市卫生局相关负责人介绍说，①甲型H1N1流感病毒非常活泼，②从传播途径来看，它在人群间传播时，主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介；③从症状上看，甲型H1N1流感最明显的症状是体温突然超过39℃以上，④同时伴随有眩晕、头疼、腹泄、呕吐等症状或其中部分症状。
（1）句①中有一个词使用不当： 改成
（2）句③语意重复罗嗦，应删去 一词。
（3）句④中有一个错别字： 改成
5.请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目（7分）
小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备编排文学小报《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
①假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：（2分）
②“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐 （作者）的《 》”。因为， 。”（3分）
③为了让《希望》小报能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）
二、阅读理解（45分）
（一）阅读下面的一首诗，完成6--7题（共4分）
次北固山下
(唐）王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
6．用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句所展现的画面。（2分）
7．“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，请选择一个角度，作简单赏析。（2分）
（二）阅读《幼时记趣》选段，然后答题（10分）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
8.解释加点字（4分）
①常蹲其身（ ） ②以土砾凸者为邱（ ）
③怡然自得（ ） ④鞭数十（ ）
9.翻译下列句子（2分）
舌一吐而二虫尽为所吞。
10.选文写了几件趣事，第一段写的是 之趣。第二段写的是 之趣。（2分）
11.结合课文内容，说说产生这些“物外之趣”的原因是什么？（2分）
（三）阅读《社戏》节选，完成12-16题（14分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
12.用一句话概括上文所写的主要内容（2分）
13.选段中有几处语句构成了呼应，如：②段中的“跑”与①段中的“飞一般”，试再找出两处来（2分）
14.上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化过程（3分）
（ ）→（ ）→（ ）
15.第二段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？（3分）
16.对选文内容理解恰当的两项是（4分） （ ）（ ）
A、选段从视觉、味觉、触觉、听觉等多方面着笔，描写了作者童年的一段愉快经历。
B、通过写两岸的景色来衬托船行之快，也可以突出农家孩子架船技术的高超。
C、“使我的心也沉静，然而又自失起来。”这种心境与上文中急切想看戏的心情是矛盾的，也是作者矛盾心情的流露。
D、写船行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对祖国大好河山的热爱。
E、平桥村离赵庄只有五里，“他们换了四回手”，但“我却以为船慢”是因为“我”看戏心情的迫切，产生的错觉。
（四）阅读《我喜欢书》然后答题（17分）
①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧!我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本(《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札))，我就看了五遍；曹雪芹的((红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。
⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而
17．作者说“最初我看到书时，并不喜欢”，请根据文章内容，用你自己的话概括“不喜欢”的原因。（2分）
18.第④段写到“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”
①请用一个词语概括这种阅读感受： （1分）
②尽管那时“我”还小，可是对书为什么却能如此“入迷”？（2分）
19.第③中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”一句中的“拦路虎”指（2分）
20.根据作者的读书体会，理解下列句子的含义（4分）
①自然，有些书是要读一辈子的。
②这就是说，我同书还有距离。
21.请根据语境提示，仿照前句，试将文章末句补充完整（2分）
“多看要一目十行，而 。”
22.古人说，不动笔墨不读书。我们读书，不仅要圈点批注，而且还要学做读书卡片。请你根据本文，试完成下面的读书卡片。（4分）
三、作文（30分）
23.课余时间：有人喜欢读书，有人喜欢看电视，有人喜欢散步，有人喜欢垂钓，有人喜欢聊天、游戏，有人喜欢下棋、打球……各人都有自己的喜好，因此，我们的生活也变得丰富多彩。请以“课余，我喜欢 ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②说真话，抒真情；③不少于500字。
题目：
参考答案
一、1. xuàn chéng 缭 怡
2．默写（每一横线1分，阅卷要求：多一字，少一字，错一字。本题不得分。）
（1）浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 （2）冷露无声湿桂花
（3）风正一帆悬 （4）千里共婵娟（5）东风不与周郎便（6）门前流水尚能西
3. ①东风吹出千山绿 春雨洒来万象新 ②四面荷花三面柳 一城山色半城湖 ③九天日月开新运 万里笙歌乐太平 （共2分，配对一副1分）
4．（1）“活泼”改成“活跃” （2）删去“以上”一词 （3）“泄”改成“泻”
5.①略（说清创办文学社的目的、宗旨和意义，（1分）请求老师同意并予以指导和帮助（1分））。②示例：我推荐笛福的《鲁宾逊漂流记》。（1分）因为，这部小说故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神和启蒙意识，很符合我们初中生的阅读口味。（1分）③示例：文学的希望从这里起飞！（每小题2分）
6．江潮上涨，水势升涌,与岸平齐，水面更显得开阔无边，江中行船顺风，一帆高挂。
7．（1）海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的春意将赶走严冬。（2）描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含自然理趣。（3）运用对偶句式，句式整齐，读起来琅琅上口。（共两分，答到其中任意一点可得两分。）
8.(每空格1分)①自己②同丘③喜悦的样子④用鞭子打
9. (蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里. （省略的主语未写扣1分，“为”要翻译出来。）
10.神游山林 鞭打蛤蟆(各1分)
11. 原因：细致观察、丰富的联想和想象、还有一颗童心（前两点必须答，答对一点得1分）
12. “我”和小伙伴看戏途中的见闻和感受。
13.“淡黑”与“铁的兽脊” “起伏的”与“踊跃” （找对一处得1分，每处前后对应的词语一定要写完整，否则不得分）
14.轻松（兴奋）－焦急－（平静）自失（或：轻松（兴奋）－平静－自失）（3分，每空1分。意思对即可。）
15.不好。因为“扑”字暗含了船行之快，切合上一段的“飞一般”，如改为“迎”则没有这样的表达效果。（意思对即可）
16．B E （每空2分）
17．因为小时侯读的书没有意思，不符合儿童阅读口味，教育方式也单一，束缚儿童天性，所以不喜欢。（意思对即可）
18.①身历其境（意思对即可）②一方面书的内容形象生动，对儿童有吸引力；另一方面我能驱谴丰富的想象和联想，感受书中的无穷乐趣，欣赏到书中的艺术美。（答对一点得1分）（意思对即可）
19.指书中不懂之处
20.①受年龄和阅历等的影响,有些书暂时是不能全读懂,而要经常读甚至一辈子读才能读懂. ②我不能完全领略书中的精彩.之处。 （意思对即可）
21.少看要十目一行
22.共4分，资料来源（1分），摘录（1分），概括内容（2分）。
三、23.作文建议切入分：21分。参考中考作文阅卷标准。