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《北风和小鱼》教学设计一 返回课文

更新时间:2024-05-22 09:57:56

谷立明《北风和小鱼》枣师附小:谷立明一、谈话导入:1、猜谜语指导写字。2、板书课题二、课件出示词语:谁能读读这些词。(正音)1、自由读。2、指名读、齐读。三、第1自然段1、请大家打开书,读第一自然段,用横线划出北风吹向了谁?(板书:青草、梧桐树、鸟儿)2、“呼呼地吹”:孩子们,你们看北风是怎么吹的,文中用了一个词是——“呼呼”,说明什么呀?你看它吹得多用劲呀!腮帮都鼓起来了。我们和它一起吹一吹。读第1句3、青草的变化(1)北风吹向了草地,草地有什么变化呢?请注意观察小草颜色的变化。(课件)原来的草地是怎样的?现在变成了什么样的呢?句式训练:北风呼呼地吹,吹向

----的草地,变成了----

的草地。表扬:你积累的词语真多呀,看来你平时是个爱读书的孩子。(2)北风的魔力可真大呀,谁来读一读。指名读、齐读4、梧桐树的变化北风又吹向了梧桐树,梧桐树怎么样?(叶子落了)课件出示你看,叶子枯黄了,落满了地,大树都摇晃起来了。这北风太厉害了,谁来读一读?指名读,齐读5、鸟儿的变化快看,北风又吹向了鸟儿,鸟儿怎么了?(课件出示)指名表演:谁能用动作来表演一下这只怕冷的小鸟。问生:小鸟,你为什么要躲进鸟窝啊?这只怕冷的小鸟你来读一读。你看,小鸟的羽毛都还没有长丰满,这北风还欺负弱小。你觉得这只小鸟怎么样?(可怜)6、体会北风的寒冷

小朋友们,小草枯黄了,树叶也落了,小鸟都躲了起来,你们觉得北风怎么样啊?我们再一起来读读北风的厉害。齐读第1段。(评价:从他的表情和朗读我知道,北风太可怕了)四、第2自然段

过渡:我这北风可厉害了,青草、梧桐树、小鸟都在我的面前退缩,害怕了。

1、指名读

北风的心情怎么样?得意地说什么?

2、读书指导:谁来读读北风的得意?指名读,评价读,五、第3自然段

过渡:是不是大家都怕它呢?

1、自由读读第3自然段

2、还有谁不怕?(课件出示小鱼)小鱼又是怎样说怎样做的呢?指名读。那你来说说这句话。你们觉得这只小鱼怎么样?(勇敢)3、朗读指导:这只勇敢的小鱼,你来说说这句话。指名读、评价读这里所有的小鱼们,你们怕不怕呀?不怕的,一起来读一读六、第4自然段过渡:北风这么厉害,一条小小的鱼居然不怕,北风怎么样?指名读1、生字“气”横折斜钩不是横折弯钩。书空、描红、组词“气极了”是什么意思?(非常生气)2、体会“猛吹”:“猛”的字音要读得重一些,说明北风真的很生气。为什么这么猛?(想冻死小鱼)3、观看鹅毛大雪。(课件)看看(播放第四自然段的动画)

师:大雪飘呀飘呀,飘落在大树上,飘落在——

生:飘落在楼房上。

生:飘落在草地上。

生:飘落在田野上,田野像穿上了厚厚的棉袄。

师:你真,是个小诗人!—会儿,树上白了——

生:房子上白了。

生:草地上也白了。

生:田野上也白了。

师:雪下得真大呀!我们送它一个词,就是——

生:鹅毛大雪。

(师板书:鹅毛大雪)

师:心中想着我们刚才看到的情景,读读这个词。(生读)我们再写在小手心里,握住它。“毛”大家千万要小心,粗看像手不是手,竖钩变成竖弯钩。七、第5自然段1、理解“非常得意”(1)北风用尽力气,河水都结冰了,你知道北风心里想些什么吗?(2)大家发现了吗?课文中出现了两个得意,但是,却有不一样的地方,你们知道不一样在哪吗?(多了“非常”,板书:非常得意)多了个非常,说明什么?对呀,要知道我可是用尽了全身的力气的。这下小鱼可不敢跟我作对了吧!2、小鱼真没有了吗?它们到哪里去了?(课件出示小鱼游戏图)哟,小鱼,你在水底干吗呢?你的心情怎么样?3、快乐的小鱼,现在你想对北风说什么呢?其实呀,河水结冰了但是影响不了小鱼,因为冰下的水温度还是很温暖,适合小鱼生存的,这是一种自然现象。4、齐读第5自然段,我们再来读读,读出小鱼的快乐。八、小结

1、这么勇敢的小鱼我很喜欢。我们在生活中,也会遇到很多困难,也要像小鱼一样坚强、勇敢。

师:其实,在我们生活的大自然里,像小鱼一样勇敢的动物和植物还有很多,你能说说吗?

生:梅花不怕冷。

生:菊花不怕冷。

师:菊花在深秋是能傲霜绽放,但到了冬天,它还是有点怕冷的。

生:松树不怕冷。

生:北极熊、企鹅都不怕。

师:看来,我们班的小朋友都有一双会观察的眼睛,说得非常好!老师今天把它们请到了课堂,我们一起来看:

(课件出示挺立在风雪中的梅花和青松)

师:看着它们在风雪中勇敢的样子,我好像还听到了它们勇敢的声音,它们好像在对得意的北风说——

生:我们就不怕!

师:老师最后请的就是在座的你们每一位小朋友,因为你们和它们一样勇敢,这几天北风天天呼呼地吹着我们,可是没有一个小朋友害怕,大家都能按时到校,认真学习,还坚持锻炼!所以我们也一起大声对着得意的北风说——

生:我们就不怕!

2、今天我们认识了那么多朋友,你喜欢和他们交朋友吗??为什么?在眼里,另一方面对小鱼敢于向它挑战感到很恼火,它“猛吹一口气”,表明它用心狠毒,恨不得一下子置小鱼于死地,而小鱼呢,不仅没有害怕,反而在水底快乐地“捉迷藏”呢。《北风和小鱼》枣师附小:谷立明一、谈话导入:1、猜谜语指导写字。2、板书课题二、课件出示词语:谁能读读这些词。(正音)1、自由读。2、指名读、齐读。三、第1自然段1、请大家打开书,读第一自然段,用横线划出北风吹向了谁?(板书:青草、梧桐树、鸟儿)2、“呼呼地吹”:孩子们,你们看北风是怎么吹的,文中用了一个词是——“呼呼”,说明什么呀?你看它吹得多用劲呀!腮帮都鼓起来了。我们和它一起吹一吹。读第1句3、青草的变化

(1)北风吹向了草地,草地有什么变化呢?请注意观察小草颜色的变化。(课件)原来的草地是怎样的?现在变成了什么样的呢?句式训练:北风呼呼地吹,吹向

----的草地,变成了----

的草地。表扬:你积累的词语真多呀,看来你平时是个爱读书的孩子。(2)北风的魔力可真大呀,谁来读一读。指名读、齐读4、梧桐树的变化北风又吹向了梧桐树,梧桐树怎么样?(叶子落了)课件出示你看,叶子枯黄了,落满了地,大树都摇晃起来了。这北风太厉害了,谁来读一读?指名读,齐读5、鸟儿的变化快看,北风又吹向了鸟儿,鸟儿怎么了?(课件出示)指名表演:谁能用动作来表演一下这只怕冷的小鸟。问生:小鸟,你为什么要躲进鸟窝啊?这只怕冷的小鸟你来读一读。你看,小鸟的羽毛都还没有长丰满,这北风还欺负弱小。你觉得这只小鸟怎么样?(可怜)6、体会北风的寒冷

小朋友们,小草枯黄了,树叶也落了,小鸟都躲了起来,你们觉得北风怎么样啊?我们再一起来读读北风的厉害。齐读第1段。(评价:从他的表情和朗读我知道,北风太可怕了)四、第2自然段

过渡:我这北风可厉害了,青草、梧桐树、小鸟都在我的面前退缩,害怕了。

1、指名读

北风的心情怎么样?得意地说什么?

2、读书指导:谁来读读北风的得意?指名读,评价读,五、第3自然段

过渡:是不是大家都怕它呢?

1、自由读读第3自然段

2、还有谁不怕?(课件出示小鱼)小鱼又是怎样说怎样做的呢?指名读。那你来说说这句话。你们觉得这只小鱼怎么样?(勇敢)3、朗读指导:这只勇敢的小鱼,你来说说这句话。指名读、评价读这里所有的小鱼们,你们怕不怕呀?不怕的,一起来读一读六、第4自然段过渡:北风这么厉害,一条小小的鱼居然不怕,北风怎么样?指名读1、生字“气”横折斜钩不是横折弯钩。

书空、描红、组词“气极了”是什么意思?(非常生气)2、体会“猛吹”:“猛”的字音要读得重一些,说明北风真的很生气。为什么这么猛?

(想冻死小鱼)3、观看鹅毛大雪。(课件)看看(播放第四自然段的动画)

师:大雪飘呀飘呀,飘落在大树上,飘落在——

生:飘落在楼房上。

生:飘落在草地上。

生:飘落在田野上,田野像穿上了厚厚的棉袄。

师:你真,是个小诗人!—会儿,树上白了——

生:房子上白了。

生:草地上也白了。

生:田野上也白了。

师:雪下得真大呀!我们送它一个词,就是——

生:鹅毛大雪。

(师板书:鹅毛大雪)

师:心中想着我们刚才看到的情景,读读这个词。(生读)我们再写在小手心里,握住它。“毛”大家千万要小心,粗看像手不是手,竖钩变成竖弯钩。七、第5自然段1、理解“非常得意”(1)北风用尽力气,河水都结冰了,你知道北风心里想些什么吗?(2)大家发现了吗?课文中出现了两个得意,但是,却有不一样的地方,你们知道不一样在哪吗?(多了“非常”,板书:非常得意)多了个非常,说明什么?对呀,要知道我可是用尽了全身的力气的。这下小鱼可不敢跟我作对了吧!2、小鱼真没有了吗?它们到哪里去了?(课件出示小鱼游戏图)哟,小鱼,你在水底干吗呢?你的心情怎么样?3、快乐的小鱼,现在你想对北风说什么呢?

其实呀,河水结冰了但是影响不了小鱼,因为冰下的水温度还是很温暖,适合小鱼生存的,这是一种自然现象。4、齐读第5自然段,我们再来读读,读出小鱼的快乐。八、小结

1、这么勇敢的小鱼我很喜欢。我们在生活中,也会遇到很多困难,也要像小鱼一样坚强、勇敢。

师:其实,在我们生活的大自然里,像小鱼一样勇敢的动物和植物还有很多,你能说说吗?

生:梅花不怕冷。

生:菊花不怕冷。

师:菊花在深秋是能傲霜绽放,但到了冬天,它还是有点怕冷的。

生:松树不怕冷。

生:北极熊、企鹅都不怕。

师:看来,我们班的小朋友都有一双会观察的眼睛,说得非常好!老师今天把它们请到了课堂,我们一起来看:

(课件出示挺立在风雪中的梅花和青松)

师:看着它们在风雪中勇敢的样子,我好像还听到了它们勇敢的声音,它们好像在对得意的北风说——

生:我们就不怕!

师:老师最后请的就是在座的你们每一位小朋友,因为你们和它们一样勇敢,这几天北风天天呼呼地吹着我们,可是没有一个小朋友害怕,大家都能按时到校,认真学习,还坚持锻炼!所以我们也一起大声对着得意的北风说——

生:我们就不怕!

2、今天我们认识了那么多朋友,你喜欢和他们交朋友吗??为什么?在眼里,另一方面对小鱼敢于向它挑战感到很恼火,它“猛吹一口气”,表明它用心狠毒,恨不得一下子置小鱼于死地,而小鱼呢,不仅没有害怕,反而在水底快乐地“捉迷藏”呢。