海淀2010年一模语文试卷“记叙文”阅读分析

 

刚看了试卷，大致的看了下记叙文阅读。发现并没有大家说的那么难，这些题在课堂中都给学生讲过:查看原文

先给大家做个简短的分析，整体的试卷分析稍后给出。

第一题（试卷中第14题）：概括出“他”对母亲强烈而执着思念之情表现之处。

其实这类题学生在日常的练习中经常做，就是概括文章内容，只是问法换了而已。

概括题分为：

1）概括文章内容

2）概括段意。

3）概括文章行文思路。

4）概括文章作者/主人公情感变化。

5）梳理故事情节。

以前在考这类题时会给一个答案，例如：

A→B→C，把其中的A,或者B给学生，然后让学生自己根据答案去把其他的补充完整，08、09年中考均是这样的。但今年一模只是把答题格式给改了，让学生自己去概括。没有了固定格式，学生答起来会更容易。这个题大部分学生都应该拿满分。

第二题（试卷中第15题）：请简要概括“可怜可悯”的具体内容。

这类题学生在日常的练习时也都有做，其实就是去找“对应内容。”所谓的“对应内容”就是结合上下文，找出这个词所说的内容是什么。

对应内容分为：5种。

1）关键句、关键词的对应内容

2）修饰手法的对应内容

3）词语是在叙述何事，就是事情的对应内容。

这里给大家暂时举出三种对中内容。

答这类题时需注意的是，既然有对应内容，也要把包含的情感或者对象的特征给答出。

所以这个题的答案应是“对应内容+内容所包含的情感或者对象的特征。

第三题（试卷中第16题）：问“亮”换成“大”好不好？

这类题学生更是经常有训练。其实考的就是赏析词语的妙处。

那么赏析题在考试中分为三种：

1）赏析修饰手法。

2）赏析词语

3）贬词褒用/褒词贬用

答这类题时首先找出这个词的对应内容是什么，包含的什么情感，然后再结合整个句子看有无修饰手法。这些答出之后。这个题的答案也就出来了。

第四题（试卷中第17题）：第一问“找出与上文哪些内容形成对比，”第二问“说说女儿成年后对父亲的态度发生了怎样的变化”

这类题考的是对应内容和文章主旨的理解。

答这类题首先找出“问题所问”的对应内容是什么，然后再答出整篇文章所要表达的情感即可。学生容易出问题的是最后一问，即文章主旨的理解，学生存在答不完整。学生如果对文章主旨理解有问题，那么整道题也就会出问题。

综上，这次一模的现代文阅读没新题型，和去年中考试卷难度相当，甚至部分题型如出一辙。最后一题和“冬云”那篇阅读的题型及其相似。这些题型在我的课堂中以反复给学生讲解过。相信我的学生不会出现大的问题。嘿嘿，一家之言，大家且看且看吧，肯定会有不同意见。

多交流。

其他试题的分析稍后给出，议论文和说明文也没什么难题。

最后祝愿同学们考出好成绩。