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语文版七年级语文上册《犟龟》导学案

更新时间:2024-03-28 23:33:44

内容预览:

《犟龟》导学案

学习目标

1、激趣阅渎,引导学生进入童话的优美意境,理解“犟”的含义和小乌龟行为的思想价值。

2、启发思考,探究文学作品的巧妙构思,培养学生自主、合作、探究的学习能力。

导学过程:

一、激趣导入

今天老师要和大家一起走进童话的世界。同学们有没有听过龟兔赛跑的故事呀,它几乎是伴随我们成长的。那么大家听过几个版本的龟兔赛跑的故事,让我们来说一说。

有小乌龟赢的,有兔子胜的,有乌龟和兔子一起到的,还有……

今天,我们再来认识一只可爱的小乌龟,它是由德国著名的儿童文学家米切尔·恩德给我们带来的《犟龟》。

二、介绍作者

先学生介绍,然后老师补充。

米切尔·恩德出生于德国,后离开了德国迁居意大利,1974年厚积薄发,发表了小说《毛毛》,并因此成功为20 世纪登峰造极德儿童文学作家之一。如今米切尔·恩德这个名字,已像安徒生的名字一样家喻户晓了。

三、初读课文,整体感知

既然米切尔·恩德已像安徒生一样家喻户晓了,想必他的童话故事一定很精彩,让我们来大声朗读课文。注意:朗读时要圈点勾画,看一看童话里写了那些可爱的小动物,将能表现他们性格特征的词语画出来。教师出示字幕:朗读课文,要求:读出各种小动物“说话”的语气、语调,揣摩它们“说话”时的动作、神态)

找同学复述课文

四、性格分析

作为一篇童话,同学们一定比老师更有发言权,那么我们来说一说,你喜欢哪一个小动物,在书中看出他有怎样的性格,他说话是的语气和神态应该是怎样的?

(蜘蛛:嘲笑、自以为是;壁虎:傲慢、无奈:蜗牛:迷糊、明智,弱小而友善;小乌龟:自信、执著、坚定不移)

这只小乌龟特别在哪?(犟)

小乌龟的“犟”究竟体现在哪呢?这一次让我们分角色朗读课文。要读出各种小动物的语气,语调,语速。

蜘蛛--嘲笑,爬得慢

蜗牛--方向反了点击进入 初中学习小组

壁虎--婚礼取消

乌鸦--狮王去世

小乌龟--我的决定不可改变

五、自主质疑解疑

我们读了,听了,看了这个故事,同学们肯定有不少收获,同时,也可能存在很多疑问,现在,就请把你的疑问提出来,先前后左右的同学互相讨论,小组内不能解决的问题呆会儿提出来,我们全班同学共同探讨,希望同学们像--休一样大胆地发现问题,提出问题。

六、最后我们来讨论一下小乌龟的“犟”值得吗?

小结:我们做事也会像犟龟一样,不可能一帆风顺,“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”我们不仅要有坚定的信心,还要有勇气战胜各种艰难险阻,只有这样,我们才能在纷繁复杂的社会中立于不败之地,成为生活的强者,成为振翅高飞的雄鹰。同学们,让我们在学习和生活中也能像小乌龟一样,犟的精彩,犟的可爱,犟的有理。

【同步达纲练习】

一、据课文回答下列问题

1.看拼音写汉字。

倔jiàng____________ 荒mò____________

2.结合语境,解释下列句中加粗词的含义。

它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。“幸福”在文中的含义是什么?

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3.狮王二十八世已经战死,没有举行婚礼,怎么会有狮王二十九世?你是如何理解的?

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二、阅读理解

有一天,一只兔子嘲笑乌龟的脚短,步伐慢。乌龟笑着说:“虽然你走路像风一样快,但我会在赛跑上赢你的。”

兔子认为他的想法简直是不可能的,就同意他的提议:请狐狸选择跑道,指定目标。到了赛跑的那一天,他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐,向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快,一点也不将赛跑的事放在心上,并在中途睡着了。后来,兔子醒了,尽力向前跑去,他看到乌龟早已到达终点,并且正舒适地在那里打盹呢?

4.在本文中,乌龟和兔子都很自信,你认为它们的自信有什么区别?

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5.从主题的角度出发,将本文与课文《犟龟》作一比较。

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6.有人说乌龟和兔子比赛,乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗?

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7.你认为乌龟取胜的原因是什么?

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三、提高训练

龟兔第二次赛跑

大家都知道乌龟和兔子赛跑,结果骄傲的兔子输了。其实这件事还没完呢!赛后兔子对乌龟说:“这次你侥幸取胜!有本事的,明年春天再赛一次!”乌龟爽快地答应了。

转眼间,春天又到了。小动物们带着鲜花,拿着气球,兴致勃勃地观看比赛来了。它们纷纷预测着比赛结果。狐狸说:“上次是乌龟赢的,这次乌龟也会赢。”“那不一定。”猫头鹰接过话头,“所谓‘吃一堑,长一智’。兔子上次吃了亏,这次一定吸取教训,打败乌龟。”“有道理!”老鼠也插嘴了……

你瞧,兔子队和乌龟队正紧张地做着赛前准备呢!兔子队长惭愧地对队员们说:“当初,我因为不把乌龟放在眼中,中途睡大觉才输的。这次你们可不能再犯这个错误了。”队员们重重地点了点头。乌龟队长自豪地讲:“我所以能赢兔子,是因为我持之以恒,从不放弃。这个精神,你们可不能丢呀!”乌龟队员们异口同声地说:“请队长放心吧!”

这时,主持人长颈鹿请裁判长大象宣布比赛规则。大象说:“这次比赛和上次不同,乌龟队和兔子队各派一名队员,先跑过前面那棵大树,再游过小河,最后翻高山,就到终点了。谁先到终点谁获胜。”说完,狮子国王大声宣布:“龟兔第二次赛跑现在开始!”

“预备,跑!”大象把鼻子上的小旗一挥,比赛开始了。全场立刻沸腾起来,观众们把鲜花和气球抛向空中,加油声震耳欲聋。兔子一上来就领先了,像离弦的箭一样,很快把乌龟远远地甩在了身后。乌龟也毫不示弱,尽全力顽强地向前爬着。兔子先到了河边,可它不善游泳,站在岸边不敢轻易下水,这时,乌龟气喘吁吁地赶来了,它可是游泳能手。眼见乌龟游远了,兔子急忙跳下河去,可刚扑腾了几下就不行了,它拼命地挣扎着。已经大大领先的乌龟听见身后的扑腾声,立刻调转头来,把兔子驮在自己的背上,使出吃奶的力气游过了小河。来到山脚下,兔子不一会儿就爬到了山顶。它回头看了看远远落后的乌龟,原来乌龟刚才救兔子时累坏了。这时,只见快到终点的兔子转身下山,牵着乌龟一步一步地向终点跑去。

大家见此情景,热烈地鼓起掌来。龟兔第二次赛跑,以平局告终。狮子国王高兴地说:“你们做得好啊!不仅赛出了成绩,还赛出了风格!我希望动物王国的居民们都能向你们学习!”

8.狮子国王希望动物王国的居民学习乌龟和兔子的什么?

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9.这则童话如果把结尾写成仍然是乌龟取胜,你觉得该如何写?

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10.“大家见此情景”是怎样的情景?它们为何热烈地鼓掌?

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参考答案

【同步达纲练习】

1.犟 漠

2.为自己不懈努力而获得成功感到欣慰。

3.提示:开放题,学生言之成理即可。

4.乌龟的自信是它有坚定的信念,有慢但稳的步伐,是实在的;兔子的自信是狂妄的,实际上是一种自负。

5.《乌龟和兔子》的主旨是:谦虚务实使人进步,“狂妄骄傲使人落后”;《犟龟》的主题是:一个人只有认准了目标并且坚持到底,用勇气战胜各种艰难险阻,才能获得成功。

6.提示:开放题,言之成理即可。

7.目标明确,坚持不懈。

8.赛出风格比赛出成绩更宝贵。

9.提示:开放题,应大胆想像。

10.快到终点的兔子转身下山,牵着乌龟一步一步地向终点跑去。