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人教版八年级语文下册第20课《俗世奇人》学案 返回课文

更新时间:2024-03-29 06:31:26

内容预览:

20《俗世奇人》学案

教师寄语:拼搏创造奇迹,奋斗写就辉煌 。

学习目标 :

1、整体感知课文内容,感悟作品内涵,感悟作者对中国民间传统文化的热爱之情。

2、品味重点句段,学习人物速写的方法。

3、品味课文语言特点:方言的运用和多种写作手法的运用,使文章幽默传神,极富表现力。

重难点:

重点:分析人物形象,感知人物之“奇”。

难点:了解本文的一波三折的写作艺术,感受情节之“奇”;品味具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言,感悟语言之“奇”。

学习过程:

一、积累运用

1、 读读写写,并注音

怵( ) 抠( ) 阔绰 ( )撂( ) 怵( )

抠( ) 戳( ) 蛮横( )

2、解释词语

逢场作戏:

八面玲珑:

看风使舵:

左右逢源:

孤陋寡闻:

人情练达:

3、查找资料,了解“有关作者:冯骥才 ”。

4、初读课文,想想文章主要写了哪两个人之间的故事?

5、请以“ 的故事”为题说说初读课文的第一印象。

二、课上学习

(一)导入

(二)检查预习

(三)突破重难点

1.、精读课文,理解探究

(1)结合课文,谈谈“刷子李”、“泥人张”两人各“奇”在什么地方?

(2)“刷子李”自订规矩的做法“傻”不“傻”?

(3)“泥人张”面对“海张五”的侮辱一言不发,是否显得懦弱?

2、品读课文,合作交流。

(1)本文以两位手艺人的高超技艺为话题,作者均只选一件小事来写,情节异常简单;但这一件事又极富戏剧性,一波三折。情节之奇,奇在一人一事,奇在曲折有致,请结合课文仔细欣赏品味下面的语句。

①“手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。“ (作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎么理解这句话的?)

②“三分活,七分说,死人说活了,破货变好货,买卖人的功夫大半在嘴上。”(这个句子在句式上有什么特点?有什么样的表达效果?)

(2)本文的语言本色朴素,具有浓郁的“天津味”,且幽默传神,极富表现力,无论人物语言还是叙述语言,均简洁富有情趣,请寻找、朗读自己喜欢的句子或段落揣摩评析,并在小组内交流展示。

(3)对于本文,你还有什么疑惑吗?请在小组里提出来讨论,小组内解决不了的,请在班上提出来,大家共同讨论解决。

(四)课堂小结

(五)达标测试

1、下列加点字的读音都相同的一组是( )

A.起哄 哄动 B.屏障 屏气

C.行当 行头 D.阔绰 绰号

2、下面词语中有四个错别字,请找出来并改正。

露陷 能耐 发怔 喝采 享有盛誉 褒砭不一

结帐 惊怵 营造 裤裆 横冲直撞 眼刁耳尖

①_________ ②_________ ③__________ ④__________

3、依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( )

①天津人好把这种人的姓,和他们拿手____的行当连在一起称呼。

②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细___刷子李的全身。

③眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便_____起这团泥巴来。

A.擅长 搜索 摆弄 B.善于 搜查 摆弄

C.擅长 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄

4、 仿写句子,完成诗集的寄语。

读古诗,如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。

你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。

5、阅读文段,,完成后面的题目。

一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。

那天,头一次跟师傅出去干活,到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就赛跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来? ①只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,②刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?

刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

可是,当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。

这时候,刷子李忽然朝他说话:

“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。傻小子,你再细瞧瞧吧--”

说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:

“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”

曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!

(1)上文说徒弟曹小三对师傅的绝活“一直半信半疑”。“半信半疑”表现在哪些方面?请分点概括回答。

(2)文中划线的两处比喻句,具有什么作用?根据文意简要回答。

(3)文中“居然”和“竟然”写出了徒弟曹小三怎样的心理变化?

(4)“奇人”刷子李“奇”在何处?体现了他的什么性格特征?

六、课后小记

答案解析:4、示例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)。

5、(1)刷墙时最关心刷子李身上有无白点;倒水点烟时搜索刷子李全身;刷最后一面墙时误认白点的复杂心理。

(2)形象地写出了刷子李技艺的精湛。

(3)先是对师傅技艺的钦佩(居然),后又误认白点,出乎意料,表现出一种担心(竟然)。

(4)技艺奇,规矩奇。体现他对自己技术的自信。

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