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《军犬黑子》教学设计

更新时间:2024-03-29 15:44:39

教学目标:

1、通过学习课文了解故事内容,理清黑子前后发生巨大变化的原因。

2、明白信任和信赖的差别,对任何人可以信任但不能信赖。

3、帮助黑子站起来,将来自己在面对挫折的时候也能多一份信心。

教学过程:

一、谈话导入

狗是我们人类的朋友,种类繁多,狗又可以称为犬,那么在部队中执行特殊任务的狗又被称为什么呢?(军犬)

二、初读课文,感知变化

今天我们就来学习军犬黑子的故事,这是两张黑子的照片,展现的是黑子截然不同的两个状态,这是为什么呢?让我们一起走进黑子的世界——

大屏幕出示要求:1、自由读课文,不添字,不漏字

2、用“”画出形容图1黑子样子的词语,用“”画出形容图2黑子样子的词语。

3、反复读画出的词语

1、认读词语,感受变化

形容图1黑子样子的词语有(学生说):“威风凛凛、虎视眈眈、目光如电”请你威风凛凛地读这些词,一起威风凛凛地读。(板书:威风凛凛)

形容图2的黑子的词语:沮丧、精神委顿

文中是怎样来具体写黑子的精神委顿的,请读课文的最后一个小节,一连用了五个不再,可见此时黑子的自信已经被完全被——“击垮”了。(板书:击垮)

2、寻找变化的原因

看着黑子的“威风凛凛”

读着黑子的“完全击垮”,此时,你想探究什么?(究竟是什么事情使威风凛凛的黑子被完全击垮了。)

再读课文,看看到底是因为什么事情使威风凛凛的黑子被完全击垮了?(黑子在经历了一次特殊训练后被击垮了。黑子在训导员一次又一次的欺骗后被击垮了。)(如果说是一次特殊训练,为什么说是特殊的训练?训导员对黑子做了什么?)

一个多么让人揪心的字啊“骗”(板书:骗),训导员是怎么一次一次来骗黑子的,请快速用笔画出训导员欺骗黑子的话,数一数一共用了几个“不”?几个“!”?

训导员连续用了8个“不”!13个感叹号!(板书)

透过这八个“不”和13个感叹号。你似乎看到了训导员怎么样的表情?

“严厉,凶恶的表情”你就是训导员,请你读(请两位,读得真好,你就是黑子的训导员。)

这一个个“不!”,简直就像一把把“刀”(板画:刀),将黑子的心刺得鲜血淋漓!

三,思索原因,深层探究

黑子会接受这一次一次的“不”,接受一次一次的“骗”,这究竟是什么原因?请同学们快速读第4到8自然段,用铅笔划出能说明原因的两处理由。

“对训导员充满了一贯的绝对信赖”“它相信训导员当然要超过了相信自己。”

什么是“绝对”?一定,确定。完完全全

“一贯”呢?一向以来,一直

对啊,正是由于黑子对训导员“一贯的绝对信赖”,所以它在确信自己没有找错的情况下,面对“不”还是一次一次地去找。

四、析一析——自信击垮前后找小偷方法的改变

下面,我们就抓住这个“找”字读课文的第4—7自然段(出示学习要求),先用波浪线划出黑子找小偷的句子。第一次“找”就在句子前写一个“1”,第二次“找”就在句子前面写上一个“2”,以此类推。句子找到以后再用“▲”标出黑子找小偷时的动词。

黑子找小偷的句子,你们找到了几处?(4处)

第一处谁来读:动词是:嗅

咬,拉(出示句子,请生板书,横地写,对齐一些。)

第二处动词是:辨别和辨认

第三处动词是:嗅辨

第四处动词是:放弃

从这些动词中我们可以很清楚地知道,黑子主要是靠什么来寻找小偷的

“嗅”对黑子来说这应该是他的看家本领。

五、读一读——黑子几次找小偷的过程

再读读黑子找小偷的句子,从字里行间细细品味感受黑子的内心变化?

读着读着黑子的内心世界就展现在我们脑海里了

第一次找的过程中你体会到了什么?

黑子很果断,很自信,动作很快(你眼睛真尖,你很会感受。)

从哪里体会到的(没费多少劲,你真正做到了从字里行间去体会)

第二次“找”的句子中你体会到,

没那么果断了。不那么自信了,开始小心翼翼起来了……

第三次找个过程和前面两次又不一样了

这回你体会到了什么

黑子害怕了,黑子不敢了,黑子不再自信了,黑子十分矛盾了,连拉都不敢拉了。

你从第一次嗅,到第二次辨别、辨认,再到第三次嗅辨,你的心感受到了什么?

是啊,第四次黑子终于放弃了小偷

六、填一填——黑子“放弃小偷”时的“放弃自我”

同学们黑子仅仅是放走了,放弃了小偷吗?

师:它还放弃了什么?(你是怎么想的请把过程告诉我,你真正把思维的过程给我了,你把我说服了。很好)

放弃了……(学生说的罗列一下)的黑子是怎么来找小偷的,读第9小节

大屏幕出示:黑子沮丧极了,在每一个人的脚边都停一会儿,看看这个人像不像“小偷”,又扭过头去看看训导员的眼色。试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后,当他捕捉到训导员的眼色的一刹那间的微小变化时,他把身边的那个人拉了出来。

从这段话中我们发现黑子是靠什么来找小偷的?

“看看”具体的说是看什么?(眼色)

你同意他用这种方法找小偷吗?为什么?

七、读一读——黑子的极度痛苦

可黑子还是这么做了,他还是“中计”了

当黑子明白这是一场骗局之后

他——(大屏幕出示那段话)他极度痛苦地“嗷”地叫了一声,几大滴热泪流了出来,之后,它重重地垂下了头,一步一步地走了开去……

跟随黑子的脚步我们去看看训导员是做了什么,黑子又有什么反应,读13——19小节

你怎么理解就怎么读,把自己的体会读进去

八、补一补——黑子离开时的内心独白

当黑子面对训导员一次一次的呼唤,一次一次的热泪滂沱时,从黑子的行动中你感受到他心里在说什么?

黑子啊!黑子,你怎么能一味地责怪我呢?你怎么不反省反省你自己呢?这是一场特殊的训练啊!我的目的就是要训练你自我坚持的能力啊!同学们,造成悲剧的真正原因黑子(齐声):没有坚持。

“没有坚持”就是因为它对训导员的——

一贯的绝对信赖。

同学们,看一看这个“一贯的绝对信赖”,黑子其实是错在哪一个字?

请你把这个字改一下,表明我们生活中应该怎么做才是对的。

对,我们生活中可以相信别人,信任朋友,但绝对不能依赖在别人身上

九、赠一赠——给黑子的金玉良言

黑子最后的结局是,他不再——(大屏幕出示最后一个小结:后来,黑子不再信赖他的训导员,甚至不再信赖所有的人。同时它的性情也起了极大的变化,不再目光如电,不再奔如疾风,甚至不再虎视眈眈、威风凛凛……训导队没办法,只好忍痛安排它退役。)

多可怜的黑子呀!你愿意帮助它吗?

请你怀着深深的爱意,像对待一位亲人一样告诉他该怎么做?请你写一句给它的赠言。

每一句赠言都是名言哪,在赠给黑子的同时,同样也赠给你们和我。

最后,我们带着普希金的名言结束这节课:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。

[板书设计]

军犬黑子

威风凛凛

不!

不! 嗅、咬、拉

辨别 辨认 拉

骗 不! 一贯的绝对信赖 嗅辨 站 转 望

不! (信任) 放弃 找

……! 看看

击垮