语文搜网 > 练习题 > 课后练习 > 人教版七年级语文上册第6课《黄河颂》同步练习

人教版七年级语文上册第6课《黄河颂》同步练习 返回课文

更新时间:2024-03-29 13:26:17

内容预览:

学习诊断

6.*黄河颂

一、积累与运用

1.给加点字注音

①澎湃________②狂澜________③流泻_______

④屏障________⑤浊流________⑥构筑_______

⑦哺育________⑧九曲连环________

2.给形似字注音组词

魄( )________巅( )________

魂( )________颠( )________

宛( )________嶂( )________

婉( )________障( )________

3.词语填空

①不屈不________②惊涛________浪③一________千里④浩浩________

4.解释下列加点词语

①高山之巅:

②惊涛澎湃:

③哺育:

④发扬滋长:

5.《黄河颂》出自组诗《________》,这部大型合唱音乐作品是由________作词,________作曲。

6.“黄河”这一概念已深深融入民族文化中,古往今来,众多文人墨客写下了许多与黄河有关的诗句,而民间流传的俗语也有许多与黄河有关,请写出两条。

7.选择一个主题写一段话。要求:用下面三个词语;主题鲜明;不少于100字。

澎湃哺育滋长

二、课内阅读

黄河颂

(朗诵词)

啊,朋友!

黄河以它英雄的气魄,

出现在亚洲的原野;

它表现出我们民族的精神:

伟大而又坚强!

这里,

我们向着黄河,

唱出我们的赞歌。

(歌词)

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南。

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这儿发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

啊!黄河!

你是伟大坚强,

像一个巨人

出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈,

浩浩荡荡,

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神,

将要在你的哺育下

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样,

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

8.诗歌标题为《黄河颂》,具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河。

答:____________________________________________________________________

9.为什么说黄河是“摇篮”,是“屏障”?

答:____________________________________________________

10.“啊!黄河!”在文中反复出现,其作用是什么?

答:____________________________________________________________________

11.诗句“望黄河滚滚,奔向东南”中“望”字,把它换成“看”字好不好?为什么?

答:___________________________________________________________________

12.作者借歌颂黄河表达了什么感情?

答:_________________________________________________________________

三、课外探究

保卫黄河

光未然

风在吼,马在叫

黄河在咆哮,黄河在咆哮

河西山冈万丈高,河东河北高梁熟了

万山丛中抗日英雄真不少

青纱帐里游击健儿逞英豪

端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛

保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国

13.“风在吼,马在叫/黄河在咆哮,黄河在咆哮/河西山冈万丈高,河东河北高梁熟了”这属于什么描写?作用是什么?

答:________________________________________________________________

14.想一想这首诗蕴含的思想内容是什么?

答:_______________________________________________________________________

15.请发挥想象,结合诗歌内容,用自己的语言描述诗歌展现的场面。

答:____________________________________________________________

参考答案

第二单元

6.*黄河颂

1.①pài ②lán ③xie ④zhànɡ ⑤zhuó ⑥zhù ⑦bǔ ⑧qū

2.略

3.①挠 ②骇 ③泻 ④荡荡

4.①巅:山顶。②澎湃:形容波浪互相撞击。③哺育:喂养;比喻培养。④滋长:生长,产生。

5.黄河大合唱光未然冼星海

6.如:黄河远上白云间,黄河入海流,不到黄河不死心,跳进黄河洗不清……

7.略

8.黄河的自身特点:气势磅礴,惊涛澎湃,万丈狂澜;地理特征:九曲连环,绵延万里;历史贡献:文化摇篮,英雄辈出,民族屏障。

9.把黄河比喻为“中华民族的摇篮”,因为黄河是中华民族的发源地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。

10.三次反复出现,将歌词中后部分清楚地分为三个层次:黄河养育、保卫、激励着中华民族,使诗歌结构由实到虚,环环相扣,逐步深入。

11.不好。“望”字表示向远处看,而“看”的距离较近,与整首诗的气势不符。

12.诗人借歌颂黄河表达了这样的情感:歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。

13.景物描写,写出一幅磅礴宏大、波澜壮阔的雄伟图画,给人以鼓舞力量。

14.表现了对抗日英雄英勇保卫家乡、保卫祖国精神的赞美。

15.只要能扣住主旨,突出在祖国辽阔的大地上,黄河儿女摆开了人民战争的战场,与侵略者展开了英勇不屈的斗争的场面即可。