《哪座房子最漂亮》教学设计1

【教学目标】

１、读懂课文内容，通过了解乡村房屋建设的变化情况，认识到改革开放以来，有些农村变化很大，农民重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。要为了祖国的繁荣富强而努力学习。

２、读懂每句话，理解词语。

３、学会６个生字及生字组成的词语，认识一个新偏旁。

４、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

【教学重点、难点】

１、读懂每句话，理解词语。

２、理解课文内容。

３、识字、写字。

【教学媒体】

生字卡片，小黑板（写好课后２、３题），田字格黑板。

【教学时间】

３课时。

【教学设计】

第一课时

〖教学目标〗

１、理解课文内容，知道在改革开放后，有些农村起了很大变化，重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

２、读懂每句话，理解词语。

２、朗读课文。

〖教学重点、难点〗

１、理解课文内容，了解农村的变化。

２、读懂每句话，理解词语。

〖教学过程〗

一、读课题，理解题意

１、指名读课题，板书：

２、课题“哪座房子最漂亮”是一句问话，谁说说它让我们回答什么问题？（说说哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（好看，美观）“最漂亮”呢？（特别好看，美观）

师述：这课书从课题上提示我们通过学习找出最漂亮的房子，这最漂亮的房子是做什么用的呢？让我们来学习课文。

二、初读课文，了解大意，读准字音

１、借助汉语拼音，自己练习读课文。

这篇课文有几句话，从哪儿到哪儿是一句？（一共有四句话，１～３行是第１句，２～６行是第２句，第７行是第３句，第８行是第４句）

２、课文告诉我们一件什么事？（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂）什么是小学堂？（就是小学校）

３、出示生字卡片，检查读音。

座

前

果

香

后

成

三、细读课文，读懂每句话，理解词义，理解课文内容

１、观察插图，对最漂亮的房子有个初步认识。（出示插图）

⑴图上画的都有什么？按从远到近的顺序观察。（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、鸭子）

⑵这是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子）

⑶这些房子中哪一座最漂亮呢？（小学校的房子最漂亮）

⑷小学生们正在做什么？（同学们正在课间休息，做各种运动）

２、自读第１段课文，想问题：新房子是什么样的？（自读２遍课文，自答问题，同桌讨论）

⑴指名说“新房子是什么样的？”（第２、３行）

⑵“一座房，两座房”是不是说就有两座房？（不是，是小朋友在数村子里盖了多少座新房）

⑶课文怎样讲新房子的样子的？（齐读）

⑷房子用了什么颜色的瓦，抹成了什么颜色的墙？“青青的瓦”指的哪儿说的？（房顶上铺的瓦）什么房子才能是“白白的墙”呢？（新盖的房子）板书：青青的、白白的。

⑸“青青的”和“青的”，“白白的”和“白的”意思一样吗？（“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青，墙的颜色很白很白）

师述：青瓦是质量很好的瓦，这一行话从颜色上讲房子是新的，又坚固，又美观。自己读读，读出句子的意思。

⑹读读第３行，想“宽宽的门，大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特点？（门很宽、窗子很大）什么样的房子才能开这样的门窗？（房间很高，很大）板书：宽宽的大大的

⑺“宽宽的门，大大的窗”说明房子怎样呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）

⑻小朋友们在数新盖的房子，房子这么漂亮，他们心情怎样？你能读出来吗？指导朗读。

一座／房，两座／房，

青青的／瓦，白白的／墙，

宽宽的/门，大大的窗。

⑼小结提问：农村为什么会盖了这么多漂亮的新房呢？（引导学生知道改革开放以来，农村的面貌起了很大变化，农民生活富裕了，才能盖这么多的新房）