《小小竹排画中游》教学设计6

【教学目标】

1、认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

2、学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。

3、学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。

4、通过学习短文，理解句义、词义。

5、能正确、流利地朗读短文。

【教学重点、难点】

1、读懂短文，理解句义、词义。

2、学会新偏旁，识字，写字。

【教具准备】

音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。

【教学时间】

二课时。

【教学设计】

第一课时

〖教学目标〗

1、看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

2、读懂句子，理解词义。

3、正确朗读短文。

〖教学重点、难点〗

看图读短文，理解句义、词义。

〖教学过程〗

一、检查复习

1、读汉字卡片：工　田　鱼　鸟　水　儿

2、读韵母卡片。

二、看图，初步了解图画内容，练读短文

1、图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么?

2、练读短文。

⑴　借助拼音自己练习读短文，读准字音。

⑵　出示音节词语卡片练读：zhú pǎi 　niǎo ér chàn 　liǎngàn　lǜyóu yóu　yú mǐxiāng　huà zhōng　yó

⑶　自己练读短文，逐步做到一目双行。

⑷　指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读lǜyóu yóu，“油”读一声，不要读成二声yóu。

三、看图读文，学句、学词

1、指名读第1句，学词、学句：

⑴　教师指图问：

①　谁知道什么是小竹排，它有什么用处?(板书：小竹排)

②　小竹排上坐着谁，竹排上还有什么?(祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米)

③　什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行)

④　这祖孙二人坐在竹排上听见了什么?看见了什么?

⑵　读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。

2、指名读第2句：

⑴　看图，读第3行，问：什么叫两岸?(板书：两岸)

①　河的两岸有些什么?(引导学生先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们“树木”。(板书：树木)

②　这些树木长得怎样?

③　读短文第3行。

⑵　看图，读短文第4行。

⑶　看图，读短文第4行：

①　指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书：禾苗)。

②　看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿，长得好)

⑷　指导读第2句：

两岸/树木密，禾苗/绿油油。

3、指名读短文第3句，读懂句子，理解词语：

⑴　看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗?

⑵　“江南”是指什么地方说的?(教师板书：江南)师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多;江南适合稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。(板书：鱼米乡)

⑶　看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”?

师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。

⑷　指导朗读第3句：

江南/鱼米乡，小竹排/在画中游。

四、巩固复习

1、读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡

2、朗读短文，要求读得正确、流利。