《小小竹排画中游》教学设计14

【教学目标】

１、知识与能力：

⑴认识１２个生字，会写３个字，认识新笔画和新偏旁。

⑵正确流利地朗读课文，背诵课文。

⑶了解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

２、过程与方法：

从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，指导他们按照整体——部分──整体的顺序观察，教给方法。激发学生自主识字的信心，通过小组协作学习，达到知识共享。自主学习、协作学习和感情诵读是本课教学的主要过程。

３、情感态度价值观：

学会观察生活、了解生活、感受生活，发现生活中的美，欣赏美，歌颂美。激发学生爱江南、爱家乡、爱祖国

【教学重、难点及教学突破】

１、重点：

识字、写字和朗读课文

２、难点：

扣住“画中游”，体验作者愉悦心情。

３、教学突破：

《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。本课可以从以下几点突破：

⑴运用ＣＡＩ课件制作动画效果（小竹排飘流的全过程），指导观察说话，欣赏江南水乡的美丽景色。

⑵运用自主学习和协作学习的方法进行识字、写字教学，让学生在主动积极的思维和情感活动中，感受语言文字的魅力。

⑶民主的交谈，声情并茂的赛读，配以美丽迷人的画面，给学生美的享受，陶冶性情。

【教学准备】

１、教师准备：

第一课时：ＣＡＩ课件；

第二课时：生字卡片、录像。

２、学生准备：

搜集家乡风光图片。

【教学课时】

２课时。

【教学步骤】

第一课时教学流程设计

〖教师指导〗

１、情境导入

２、指导识字

３、欣赏佳句

〖学生活动〗

１、感受情境

２、合作学习

３、品读课文

一、谈话导入，动画激趣

〖教师活动〗

１、同学们喜欢旅游吗？把你到过的地方给大家介绍一下。

２、这节课老师带你们去一个美丽富饶的地方看看。课件演示。

３、看到这样的景色，你想对同学们说点什么？

４、说得好，我也想跟大家交流一下。（有感情介绍画面）

５、有首诗把江南的美景描绘得如诗如画，你们快读读吧！

〖学生活动〗

１、学生兴致勃勃地回忆说出旅游的地点和特点。

２、学生发出感叹。

３、学生自由发言。

４、学生认真倾听。

５、学生迫不及待地读书。