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更新时间:2024-03-29 07:43:23

《买文具》教学设计

教学目标

1、 认识8个生字,会写4个字。

2、 能正确、流利地朗读课文。

3、 初步了解表示一种事物数量用什么词,并且要符合语言习惯,逐步积累量词。

教学重点

学习生字词,正确、流利地朗读课文。

教学难点

学习生字词,正确、流利地朗读课文。

教学方法

观察法、讲解法、启发式教学法

学习方法

自主合作探究

教学准备

生字卡、课件

教学课时

一课时

教学过程

一、 激趣导入

猜谜语引出各种文具,说说这些文具有什么用。

二、 课堂上创设购文具情境

在创设的购物情境中,学生要学习购物,怎样问价,准确找出相应人民币,清楚自己要买的东西;“售货员”要准确、清楚地报价。注意使用“一个”“一只”“一把”“一块”“一条”等量词。

三、 正确朗读课文

1、 先自由小声读,再抽读。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。

2、 除课文的内容外,学生可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时,教师随机提示学生和家长一起去商店,了解商品的价格。

四、 巩固生字,指导书写

1、 读生字,注意读准字音。

2、 学生根据实际,找出难记的字,选择适合自己的记字方法,记住生字字形。

3、 指导书写生字。