《我想》教学札记 返回课文

《我想》这首清新悠畅的小诗，以独特的视角、亲切的语言展现了春天的美好，道出了孩子们置身于春天的遐想，勾勒出一个纯真的精神世界与想象世界……字里行间充满了童心、童趣。

诗歌教学最好的方法就是读。本课教学运用多种手段引导孩子们反复诵读，在诵读中理解内容，体味情感，品味语言。在朗读的过程中，面对优美的文字，有些孩子愿意高声诵读，通过读表达来表达理解；有的孩子会用诗一样的语言对文章进行再创造；有的孩子会默默凝思，在内心深处反复品味……此时，我尊重了学生个性化的选择，一方面激发了学生的表现欲，发展了学生的个性特长，使阅读成为一种享受，使课堂成为他们自我表现的舞台。另一方面，各种不同方式的朗读在课堂上出现，也使学生不仅在阅读中学到了知识，更得到了美的享受。

在美读品味语言，体会情感的过程后，我抛出了本课的交流话题：“我”的愿望是什么？你最喜欢哪个愿望，为什么？

孩子们由于在主动积极的思维和情感活动中，加深了对诗歌的理解和体验，都有所感悟和思考，个个都畅所欲言，回答精彩。在集体交流时都获得了思想启迪，享受到了审美的乐趣。

我因势利导，又抛出了拓展想象的问题：试着用课文的形式说一说自己的愿望.

这时孩子们的思维和想象被激活，课堂上再次达到了高潮。下面是课堂精彩语录：

崔轻扬：

我想把耳朵，

安在飞机上，

听小鸟的欢唱，

听太阳和月亮的聊天。

听啊，听啊——

蓝天是我的乐园。

邢万里：

我想把眼睛，

安在火箭上，

飞到遥远的天空，

看星星玩耍，

看啊，看——

看到了宇宙的秘密。

张嘉林：

我想把自己，

种在大西北的土地上，

变成一场春雨，

让小树苗茁壮成长，

长啊，长——

长成一棵棵参天大树。

窦晓玥：

我想把自己，

变成一粒种子，

种在家园上，

长啊，长——

长成一片片树林，

让家园更加美好。

高易达：：

我想把槐树籽

种在大地上，

伸进湿软的土层，

汲取甜美的营养，

长啊，长——

长成一棵棵参天大树，

绿化我们的家园。

张永琪：

我想把眼睛

安在飞机上，

和太阳捉迷藏，

看星星和月亮玩耍，

望啊，望——

蓝天是我的游乐场。