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《陈涉世家》教学设计2 返回课文

更新时间:2024-03-19 15:47:28

【教学目标】

1、整体感知文意,详细了解陈胜吴广起义这段历史事件。

2、掌握本文一词多义等文言文词语,学会梳理文言文知识。

3、多方面感知陈胜这一历史人物形象。

4、初步了解有关《史记》的简要文学常识。

【教学重点】

课文一词多义等的知识梳理和对陈胜这个人物形象的客观认识。

【教学课时】

拟三课时。

【教学过程】

一、总体设想

古文教学一般注重诵读,本文边幅较长,知识点也多,如果一味全篇诵读下去也很枯燥,不如分段一边诵读正音,一边进行知识点的教授来得简洁。因此,本文分三段,分段落进行教学,最后完成对陈胜这一历史人物形象的评价。

二、分析课文

1、第一段:

⑴ 诵读正音:夏( )辍( )怅( )鸿鹄( )

⑵ 问题分析:文段很短,只描写了陈胜寥寥两句话,有何作用?

明确:点出陈胜少有大志,是一个很有抱负的人。

⑶ 知识梳理:

① 实词解释:之 怅 为

② 翻译句子:苟富贵,无相望

燕雀安知鸿鹄之志哉

③ 一词多义:之

2、第二段:

⑴ 正音解释:闾 谪戍 屯 度 数 为 唱 王 间 帛 罾 祠 篝

⑵ 问题分析:

① 陈胜吴广起义的直接原因和根本原因是什么?

② 起义前他们做了哪些准备?

明确:直接原因其实就是起义的导火线:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

准备:a、诈自称扶苏之兵以号召民心。

b、装神弄鬼以加强造势。

⑶ 知识梳理:

一词多义:或 王 次 书 为 以

词类活用:苦 目

古今异义:当行 往往 篝火 有种

通假字:指──旨 以──已 唱──倡

⑶ 句子翻译:

① 天下苦秦久矣

② 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱。

3、第三段:本段加强诵读后在讲解分析,因为有些字比较难读。

⑴ 正音解释:籍 毋 乘 会计 长吏

⑵ 知识梳理:

一词多义:故 数 等

通假字:被──披

4、概括文章文段大意和总结人物形象。

⑴ 文段大意:少时佣耕显大志,

失期当斩谋大计。

巧施苦肉称为王,

乱世时常造英雄。

⑵ 陈涉的人物形象总结:

少有大志,有洞察力,多谋略,有胆有识,敢于反抗的奇异领导者形象。

5、作业布置:

背诵并默写课文第二段。