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《邓稼先》教学建议 返回课文

更新时间:2024-03-29 13:02:24

1、这篇课文涉及的背景资料较多,例如我国近一百多年来的历史,我国的核武器研制史,邓稼先的生平资料,作者杨振宁的有关情况。了解这些资料,有助于把握课文内容。建议结合练习三,指导学生自主搜集、整理、交流课文的有关背景资料。如无条件,可以利用本教师教学用书中的“有关资料”。

2、本文有六个部分,篇幅较长,教学中不必面面俱到。有些部分可以只作一般了解,有些部分可以指导学生重点掌握。例如第五部分,在内容上和语言上,都值得重点探究。

3、作者是诺贝尔奖获得者,写的是他的有50年情谊的好友,也是大科学家,因此文中充满深情。既写邓稼先,也写他自己。教学本文时,要注意本文这个特点。

4、本文语言平实,人物关系单纯,时间推移、地点转换都非常清晰,适合作速读训练。速读后再结合默读和朗读,以进一步把握课文。