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《槐乡五月》课堂教学实录之三

更新时间:2024-03-29 13:08:27

师:春天来了,风吹来了,草绿了,今天老师和大家一起去美丽的槐乡看看。

播放录像。

师:五月,春光明媚,鸟语花香,看,洋槐开花了,槐花可真多呀。槐乡到处是槐花,同学们看,山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。

师:同学们,课文第一节就描写了刚才看到的情景,打开课本读一读。

生自读第一小节。

师:槐乡美吗?

生:美。

师:那就把喜欢的句子多读几遍,读好它。

生读。

生:我喜欢“槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。”

齐读。

师:为什么喜欢这句话?

生:因为这句话写出了槐乡的美。因为山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降。

师:我明白你的意思,你的意思是说那里的花好多。

生:我喜欢瑞雪。

师:读一读。

生读。

师:瑞雪就是好雪。

生读。

师:槐乡屋前屋后,房前房后,都成了花的世界,怪不得都叫槐乡。

生齐读。

师:继续交流。

生:我喜欢的句子是,有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

师:读得很好,就是漏了一个字。

师:老师还真找到了像圆球,像小辫儿的图片,带同学们去看看。

出示两张图片,

师:请大家一边欣赏图片,一边再来美美地读一读。

生自读。

指读。

师:你把小辫儿读得真可爱,我们一起把槐花的可爱和美丽读出来,好吗?

生齐读。

师:同学们读得真好,不管是远看,还是近看,槐花的姿态总是这么美,我们再来欣赏一些图。

学生看图。

师:很多小朋友都看得入迷了。你看到的槐花像什么?

生:我看到的是花骨朵,好像是一个个饺子。

师:你有一双慧眼。

生:有的串成串,像一条白珍珠串起的项链。

师:老师真想摘下来送给你。

生:有的槐花一串串的,像小葡萄。

生:有的聚在一起,像蝴蝶在聚会呢。

师:你把槐花变成白色的精灵了。

师:谁能像课文一样,一口气说两句。

生:有的槐花鼓鼓的,像一个个小饺子,有的槐花串成一串,像一串串葡萄。

生:有的聚在一起,像一个个圆球陪伴着小朋友们。

师:我们一起把它再读一读,让槐花优美的姿态牢牢地记在脑海里。

生齐读:有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球,有的槐花……

师:读得真好,这么多槐花,开得这么好,把谁吸引来了?

生:小蜜蜂,小朋友。

师:小蜜蜂来了,他们是多快乐啊,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。

师:谁再来读一读。

生读:嗡嗡嗡,小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪”,孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。

师:老师发现,你已经走进了槐乡。谁再来读一读。

生读。

师:读得可真快乐,你们发现没有,这句话前后两句对得很整齐,自己读读看。

生读。

师:同学们读得真好,我们来把它变成小诗好吗?

课件出示:

嗡嗡嗡,

小蜜蜂飞来了,

采走了香的粉,

酿出了甜的蜜。

“啪啪啪”,

孩子们跑来了,

篮儿挎走白生生的槐花,

心里装着喜盈盈的满足。

师:我们再一起读一读。

生读。

师:我们看:嗡嗡嗡对――

生:啪啪啪

师:采走对――

生:酿出

师:再看右边的,挎走对――

生:装着。

师:白生生对――

生:喜盈盈

师:还有喜欢的句子吗,谁再来读一读。

生读:中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭……浸在香海中了。

师:多么好啊,老师在读这段话时,每次总能感受到香气扑鼻,请大家也去读一读,找一找。

生自读。

师:说说看,为什么会有香气扑鼻的感觉?

生:因为中午桌上摆出了香喷喷的槐花饭。

生:我从清香,醇香,浓香看出的。

生:越来越香。

生:还有整个槐乡都浸在香海中了。

师:还有哪里最能说明香了?

生:香海。

师:还有哪个词语?

生:还有从“这时候,连风打的旋都香气扑鼻”能看出。

生:还有从“浸”这个词看出来。

师:浸是什么意思?

生:就是漫的意思。

师:打开课本查一查,告诉老师。

生:浸的意思是把东西放在水里浸泡。

师:在这里,槐乡泡在哪里呢?

生:泡在槐花的香气里了。

师:是啊,泡在香海里了。请把字典收起来,轻轻放在桌边,槐乡天上地下,四面八方都是香气,我们来感受一下。

生读:中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭……都香气扑鼻。

师:香气进入到每个人的心里,槐乡五月,真是槐花飘香的季节,怪不得,一到五月,这里的孩子们就会高兴地喊起来。五月――

生:洋槐开花了。

师:拿起书,再读读第一小节。

生配乐齐读第一小节。

师:同学们,在洋槐开化的季节槐乡的孩子们来了,我们三一班的孩子也来了,小朋友在槐乡干些什么呀,让我们一起去读一读课文第二小节。

师:老师发现他读得真好。

生:我到槐乡最喜欢吃槐花饭。

师:为什么?

生:因为非常好吃。

师:香味让人唇齿留香。

生:我到槐乡,首先要美美地吃上一顿,因为槐花饭可好吃了,从第二节看出,槐花饭可好吃了。

师:你读给大家听听。

生读。

师:张老师也要流出口水了。喜欢的一起读一读。

生齐读。

师:同学们,我们再来看一看这两幅画画,一起再来回味一下槐花饭的味道。

师:小朋友来槐乡,还想干什么?

生:到了槐乡,我会摘槐花打扮自己。

师:你就像槐乡的小姑娘一样,戴了槐花,到处飘香。

师出示。

师:从这句话中,你感觉到什么?

生:我感觉到香喷喷的,感觉他们很俊俏,像在飘。

师:走路也轻快了,就像一朵云在天空中飘。

齐读。

生:我会来到槐乡,在槐花下睡一觉。

师:你来到槐乡,准会熏醉了。

师:这里的醉是喝醉吗?

生:不是。

师:那是什么

生:陶醉。

齐读。

师:小小子呢?

生:抓一把往嘴里塞。

师:一起读,老师建议大家把“他们”改成“我们”。

生齐读。

师:在洋槐开花的季节,来槐乡的人很多,还记得刚才读过的小诗吗?小姑娘都跑来了,他们来干些什么呢?

生:小姑娘会戴些小花,编成花环戴在头上。

生:她还会把槐花编成一个帽子戴在头上。

师:采走了香喷喷的槐花,

酿出了甜丝丝的新蜜。

老师出示:

嗡嗡嗡,

小蜜蜂飞来了,

采走了香的粉,

酿出了甜的蜜。

“啪啪啪”,

孩子们跑来了,

篮儿挎走白生生的槐花,

心里装着喜盈盈的满足。

师:你们能试着学学说一首小诗吗?

师:在洋槐开花的季节,来槐乡的不只是小姑娘,还有小小子,老爷爷,这么多人的槐乡,会说些什么呢?试着说说。

生:哈哈哈,大家都来了,采走了香喷喷的槐花,编成了美丽的手饰。

师:我帮你改一个字。

生:哈哈哈,我们都来了,采下甜丝丝的花,酿出了清亮亮的蜜。

师:我们把小诗说成同桌听,如果说得好,真诚地为他鼓掌好吗?

同桌互说。

生:采走了美丽的槐花,留下了难忘的回忆。

师:孩子们是这里的主角,因为我们采槐花,品槐花,真是太快乐了,槐乡五月,是孩子的季节。

板书:童乐

师:我离开槐乡时,最想干什么?

生:我想带一瓶清亮清亮的槐花新蜜。

师:槐乡热情好客的的人早就给你准备好了。

生:我想带槐花饭回去吃。

师:肯定准备好了,槐乡花美,景美,人更美,让我们和作者一起发出感叹。

出示:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。

师:有两个作业,

一仿写词语。

第二,读一读你觉得美的句子。