《黄河是怎样变化的》教学设计

【教学目标】

1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。

2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。

3、有感情的朗读课文。

【教学重点】

了解黄河演变的过程和变化的原因。

【教具准备】

1、幻灯片、投影仪、录像

2、课前让学生搜集有关黄河的资料

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、检查预习

1、预习课文，你知道了什么?指名回答。

2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。

3、投影出示2000年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。

4、放实景录像，黄河流域的近况

5、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。

二、学习第二部分

1、4～6自然段，边读边思考以下问题：

⑴ 具体说出黄河变化两方面的原因。

⑵ 这两个原因有什么关系。

⑶ 如果不制止，后果会怎样?

2、导读第6自然段。

3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么?

4、同桌协作，完成下表。

黄河变化的原因 两大原因的关系 严重后果 治理方案 自然原因 人类的破坏

5、分组填表格。

三、品读：揭示中心，试谈体会

1、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。

2、根据文章层次概括课文主要内容。

3、“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。

4、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境?应在小组中就西安环保问题提出建议。

5、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。

四、作业

请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。